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李蕾（安徽工商职业学院公共课教学部）.翻转课堂在高校羽毛球选修课教学中应用的实验研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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袁源（广州中医药大学外国语学院）.中医院校学术英语课程思政模式探索 ——以广州中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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刘杨1，魏传讯2，雷晓刚2，刘悦1，冯永2，张灏1，刘良菊3（成都师范学院教育与心理学院；四川省眉山强制隔离戒毒所；四川大学华西临床医学院）.家庭系统理论视角下戒毒康复青少年复吸风险及家庭教育策略研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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曾德妙1，刘炜1，赵丽娟2，楚明1，甘泉1，蒋俊3（云南省滇南中心医院/云南省红河哈尼族彝族自治州第一人民医院骨科；云南省滇南中心医院/云南省红河哈尼族彝族自治州第一人民医院科教科；云南省滇南中心医院/云南省红河哈尼族彝族自治州第一人民医院医务科）.病例推演法在骨科临床思维建立中应用的初步探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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胡水清（四川师范大学马克思主义学院）.“四史”教育融入马克思主义基本原理课教学探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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王丽丽（成都信息工程大学物流学院）.疫情常态化下“采购与仓储管理”线上线下混合式教学探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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白金英1，刘健2（内蒙古民族大学国际教育学院；中国人民银行通辽中心支行）.以铸牢中华民族共同体意识为主线的大学生社会主义核心价值观教育实践路径[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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毛俊（南京中医药大学马克思主义学院）.高校“App 一代”思想政治教育的现状与超越[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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王小强1，白雪2（西南医科大学附属中医医院中医药表型组学中心；西南医科大学附属中医医院神经内科）.基于中医象思维的图文思维方法与教育技术初探[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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刘旖，程旭，裴容，李苑（成都中医药大学公共卫生学院）.“新医科”背景下流行病学课程思政的教学改革思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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沙莎1，杨静2，林薇3，宋思语1（成都中医药大学养生康复学院；成都中医药大学党政办；成都中医药大学管理学院）.亲和力与疏离感：高校教师党支部书记“双带头人”的角色塑造[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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杨耀文1，杨芳1，尹航2（安徽医科大学马克思主义学院；世界中医药学会联合会服务贸易促进部）.以主题辩论赛创新中医药文化育人策略研究 ——基于2824 份调查数据的实证分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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刘良菊，周晓敏，曾利江，程春燕（四川大学华西医院毕业后培训部）.新型冠状病毒肺炎疫情下综合性教学医院进修学员管理[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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李志华1，王佳雯1，李化树2（西华师范大学教育学院；四川省教育发展研究中心）.高校研究生非正式学术社团建设探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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王乐乐（天津财经大学图书馆）.高校图书馆员信息素养课教学实践探索 ——基于天津财经大学信息素养课的教学分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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黄斯欣（四川工业科技学院办公室）.论新建本科院校合格评估背景下的教师队伍建设[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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胡志航，郑晓亮，曾棒，蔡克斡，谭玉凤，徐青（杭州医学院研究生院）.构建“国考+校考”的递进式研究生招生考试新模式[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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《成都中医药大学学报(教育科学版)》编辑部.征稿启事[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期
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赵燕（兴义民族师范学院教育科学学院）.OBE理念和PBL教学模式融合下的发展心理学课程教学改革[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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何莉莎，周新颖，金钊，陈丽平，苏悦，刘渊（成都中医药大学基础医学院）.中国医学史课程思政路径探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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夏候妙卿，董玉节（安徽中医药大学马克思主义学院）.医德医风医道与高等医药院校人文素质教育[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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左小红1，袁斓2，周仕轶1（成都中医药大学基础医学院；成都中医药大学医学与生命科学学院）.基于BOPPPS与对分课堂在皮肤性病学线上课程中的实践与成效[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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李瑶1，魏红艳2（哈尔滨工程大学人文社会科学学院；济宁医学院医学信息工程学院）.“三全育人”背景下高校辅导员协同育人困境及其突破[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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吴金萍（蚌埠医学院临床医学院）.省属医学院校创新创业教育现况调查及优化路径 ——以安徽省本科医学院校为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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李雨璘1，张勤修1，罗超2，罗晓红1，陈泓锫3，谭睿3，朱鸿秋1（成都中医药大学医学与生命科学学院；成都中医药大学附属生殖妇幼医院；成都师范学院美术学院）.临床医学本科人体解剖素描课程的教学研究实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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陈杰萍1，潘延召2（安徽矿业职业技术学院公共课教学部；天津中德应用技术大学创新创业发展中心）.融媒体时代大学英语课程线上教学创新路径研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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马丽，刘亚芳，朱金燕，陈慧芳（安庆医药高等专科学校药学系）.中药药剂学课程思政教学改革与探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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汪芳萍，范龙敏（安徽中医药大学中医学院）.疫情常态化背景下对中医学生专业认同教育的思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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黄慧芬，张恒亮，陈群（福建中医药大学教务处）.高校教学管理人员的职业倦怠现状与对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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张艳春1，李家明1，孟庆全2（安徽中医药大学药学院；安徽中医药大学教学评价与教师发展中心）.基于“一流课程”建设的药物化学混合式教学模式探究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第1期
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