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李燚（宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院）.高职学前教育师范生“思政+美育”实践体系构建[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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何奕馨1，张龙宇2（宁波幼儿师范高等专科学校人事处；宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院）.高职院校班主任角色困境与改善策略[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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朱云鹏1，汪莹2，李敏1（湖州师范学院教师教育学院；山水华府幼儿园）.户外建构游戏对4～5岁幼儿创造性思维的提升[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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饶旭鹏，王芳红（兰州理工大学马克思主义学院）.新时代大中小学思政课一体化建设的新思考[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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胡秋儿（浙江纺织服装职业技术学院纺织学院）.新时期高校党建“双创”培育下的党建与业务工作深度融合[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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方夏萍（广东食品药品职业学院国际交流中心）.生态给养视域下职业英语智慧课堂的构建与实践[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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邓鹏丽，李之松（广东松山职业技术学院外语商务学院）.新时代高职英语课程思政建设的价值与路径[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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吴维维1，郑乐2，柯红盼2，邵光华2（宁波卫生职业技术学院中医药与康育学院；宁波大学教师教育学院）.高质量教育背景下大学课堂生态失衡审视与重构[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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陈麦池1，胡善贵2，黄小峰1，徐浩越1（安徽工业大学商学院；安徽工业大学国际教育学院）.新时代来华留学生“讲好中国故事”路径选择[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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葛传楠，雷成龙，诸明倩，葛雪（江苏第二师范学院物理与信息工程学院）.STEAM教育发展及热点分析[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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彭岩1，刘亚玲2，吕文静2（吉利学院人文学院；太原幼儿师范高等专科学校学前教育系）.新西兰早期教育计划的教育监管及其启示[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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蒋蜀杰1，张超民2（安徽大学社会与政治学院；中共宁波市委党校）.元宇宙赋能：中小学教育信息化的内涵、内在机理及实现路径[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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陈利芳，晁义（慈溪市胜山镇教育办公室）.新时代中小学党建工作的价值、困境与优化路径[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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司昀灵（宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院）.“婴幼儿营养与喂养”课程思政教学探索与实践[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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徐琰1，孔月2（安庆师范大学图书馆；江苏省妇女儿童活动中心艺术幼儿园）.曾国藩家庭教育思想评介[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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但菲，朱闪闪（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.初任幼儿园教师自我意象的现状分析及提升路径——基于河南省部分幼儿园的调研[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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李蓝1，曾彬2，魏馨3，周晓容4（宜宾学院教育学部；西华师范大学学前与初等教育学院；四川职业技术学院教师教育学院；宜宾市青年街幼儿园）.镇幼儿园园长“三段式”培训学员满意度调查分析[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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刘梦雨，裴正薇（南京农业大学外国语学院）.英语学习榜样教育现状的调查与分析[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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翁慈雅（慈溪市机关幼儿园）.幼儿园慈孝课程建设探索与实践[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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陈哲（宁波市古林职业高级中学）.中职幼儿保育专业钢琴教学表现性评价探析[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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陈水英（闽江师范高等专科学校外语商贸学院）.新课程标准下学前教育专业的英语课程教学改革探究[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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叶朱枫（宁波幼儿师范高等专科学校科研处）.构建育儿友好型社会策略探析——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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李丰，陈春（宁波市绿梅幼儿园）.集团园背景下的研学共同体构建[J].宁波教育学院学报,2023,第3期
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