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期刊文章列表

  • 张兄武1,徐银香2,孙铭1(苏州科技大学电子与信息工程学院;苏州科技大学商学院).基于系统理论的大学生创业模型的构建研究[J].江苏高教,2022,第8期
  • 许长青(中山大学粤港澳发展研究院/中山大学中国公共管理研究中心).历史制度主义视域中香港高等教育治理的历史变迁、主要特征与未来趋势[J].江苏高教,2022,第8期
  • 张茜(中国人民大学外国语学院).以学术为志何以至 ——基于扎根理论的博士生学术志趣成长机制研究[J].江苏高教,2022,第8期
  • 毕四通,金林南(河海大学马克思主义学院).大数据时代思想政治理论课教学技术理性的反思与超越[J].江苏高教,2022,第8期
  • 李枭鹰(大连理工大学高等教育研究院).高等教育关系是什么 ——关于潘懋元教育内外部关系规律的本体论探问[J].江苏高教,2022,第8期
  • 赵金敏1,王世岳2(北京理工大学人文与社会科学学院;南京大学教育研究院).回归还是逃离:学术型硕士生学术志趣转变的质性研究[J].江苏高教,2022,第8期
  • 曹雪萌(清华大学教育研究院).日记研究法及其对中国大学生学情研究的意义与启示[J].江苏高教,2022,第8期
  • 戴哲逸(中国人民公安大学侦查学院).良法善治:新时代高校治理现代化的理想图景[J].江苏高教,2022,第8期
  • 段晓丽1,文武2(安阳市高级技工学校信息工程系;常熟理工学院高等教育研究协同创新中心).智能时代高校拔尖人才培养模式探要[J].江苏高教,2022,第8期
  • 左晶晶,段鑫星(中国矿业大学公共管理学院).“留”还是“流”:高校毕业生流动的空间布局与影响因素分析 ——以“双一流”建设高校博士毕业生为例[J].江苏高教,2022,第7期
  • 王海莹,丁力,常小勇,杨旭辉(上海第二工业大学职业技术教师教育学院).自组织视角下“系统”的职教师资培养逻辑[J].江苏高教,2022,第7期
  • 吴立保1,徐楠2(南京信息工程大学高等教育研究所;南京信息工程大学马克思主义学院).高等教育强省建设的实践与路径:江苏的探索[J].江苏高教,2022,第7期
  • 张惠,胡钦晓(曲阜师范大学教育学院).元宇宙赋能在线教育的理性审视[J].江苏高教,2022,第7期
  • 袁利平,林琳(陕西师范大学教育学部).高等教育技术治理:何以可能与何以可为[J].江苏高教,2022,第7期
  • 高小泽1,2,冯绍红1(南京航空航天大学经济与管理学院;南京航空航天大学无人机研究院).协同治理:高校领导干部职业价值观激励的新视角[J].江苏高教,2022,第7期
  • 王磊(南京师范大学教育科学学院).现代性视角下大学高质量发展理念的反思与重构[J].江苏高教,2022,第7期
  • 张凤娟1,宣勇1,2(浙江工业大学现代大学制度研究中心;浙江外国语学院教育治理研究中心).从“评建分离”到“以评促建”:有用的学科评价应实现四个转变[J].江苏高教,2022,第7期
  • 申超,石佳悦(天津大学教育学院/教育科学研究中心).如何为本科生创设学术情境 ——美国一流大学学术卓越人才培养的着力点[J].江苏高教,2022,第7期
  • 谢宇格,孔德生(哈尔滨工程大学马克思主义学院).存储与释放:高校思想政治教育社会认同的实证研究[J].江苏高教,2022,第7期
  • 王祎黎1,2,黄军伟1(南京师范大学马克思主义学院;南京工程学院大学生思想政治教育研究所).思想政治理论课教师“思维要新”:逻辑起点、内涵生成与实践诉求[J].江苏高教,2022,第7期
  • 季海群(南京航空航天大学航天学院).融媒体时代高校思想政治理论课话语体系的重构[J].江苏高教,2022,第7期
  • 赵蒙成1,徐承萍2(江苏师范大学教育科学学院;苏州卫生职业技术学院高等教育研究所).从符号认知到符号崇拜:职业本科建设的符号障碍与重构[J].江苏高教,2022,第7期
  • 唐萍,肖肖(南京林业大学经济管理学院).论辅导员人格的生态取向[J].江苏高教,2022,第7期
  • 段从宇1,陆尔卓2(深圳大学湾区教育研究院;伦敦大学学院巴特莱特建筑学院).高等教育战略定力的本质内涵、价值要义及实践路径[J].江苏高教,2022,第7期
  • (盐城师范学院美术与设计学院).盐城师范学院美术与设计学院[J].江苏高教,2022,第7期
  • 李雪苗(上海工程技术大学外国语学院).基于德育共同体的高校思政工作实践价值、协同困境与发展进路[J].江苏高教,2022,第7期
  • 安亚伦1,刘宝存2(北京体育大学教育学院;北京师范大学国际与比较教育研究院).美国促进高校学生外向流动的特征、动因与战略举措[J].江苏高教,2022,第7期
  • 吕东刚1,2,谭维智1(曲阜师范大学教育学院;山东中医药高等专科学校公共教学部).高校教学改革的“数据迷思”及其超越[J].江苏高教,2022,第6期
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