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李富宁，韦璐，莫锋（广西农业职业技术大学）.广西地方传统饮食文化融入食品类专业教学的探索[J].高教论坛,2023,第9期
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冯林霞1，李志河2，李瑞曦3（湖南财政经济学院；山西师范大学；北京八中乌兰察布分校）.地方本科高校转型背景下教学学术共同体的构建探索[J].高教论坛,2023,第9期
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叶长茂（广东第二师范学院）.大学生科研训练与实践教学深度融合的路径探究[J].高教论坛,2023,第9期
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蒋智华1,2，覃智玲2（厦门大学；广西科技大学）.反沉默螺旋理论视阈下的大学生网络舆情工作机制探析[J].高教论坛,2023,第9期
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周丹，朱新辉，杨鲜丽，王嵊茗（南宁理工学院）.高校教学质量监控与评价数字化平台建设思考[J].高教论坛,2023,第9期
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张宏伟（沈阳农业大学）.“互联网
 ”时代高校思政课教师信息素养的提升困境与破解之策[J].高教论坛,2023,第9期
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李尚群1，胡彦琛2（湖南常德学院；湖南农业大学）.“职教专硕”实践优位培养模式探析[J].高教论坛,2023,第9期
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李雷1,2，王兴中1,2，陈茫1,2，何果1（桂林理工大学；广西资源环境科技创新与绿色低碳发展研究智库）.数智技术驱动下地方高校经管类专业优化实践[J].高教论坛,2023,第9期
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李一冰，钟敏，王义保（中国矿业大学）.“双一流”高校校长晋升影响因素的实证研究 ——基于胜任力模型的分析[J].高教论坛,2023,第9期
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陈金波，陈蓉，梁晓宇（北京师范大学）.高校师德榜样育人的重要意义与实践路径探析[J].高教论坛,2023,第9期
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文立彬1，罗西楠1，邹瑛2（南宁师范大学；北海市海城区人民法院）.新文科背景下双创法学专业与课程思政的耦合机理与优化路径[J].高教论坛,2023,第9期
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邓淇元（广西工商职业技术学院）.广西高职院校开展少数民族传统体育教学面临的挑战与策略[J].高教论坛,2023,第9期
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陈晓萌（广西师范大学）.哈佛大学教育制度创新的历史考察及启示[J].高教论坛,2023,第9期
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《高教论坛》编辑部（《高教论坛》编辑部）.《高教论坛》征稿启事[J].高教论坛,2023,第9期
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郭彩清（广西师范大学）.英国如何培养拔尖人才?——剑桥大学荣誉学位教育的经验与启示[J].高教论坛,2023,第8期
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赵婉1，郑义海2（广西财经学院；广西农业职业技术大学）.新时代“双一流”高校国际化人才培养路径研究[J].高教论坛,2023,第8期
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唐小燕，谢蓓，王新哲（广西民族大学）.五位一体的地方高校课程思政建设模式实践探索——以广西民族大学为例[J].高教论坛,2023,第8期
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王锐琴，狄正烈（合肥工业大学）.大学生视角下的高校辅导员印象调查与分析[J].高教论坛,2023,第8期
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甄浩（南京理工大学）.高校思想政治工作队伍融合发展的路径探析[J].高教论坛,2023,第8期
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刘丽芳，尤欣雅（武汉工程大学）.扩招背景下研究生教育经费承载力测度[J].高教论坛,2023,第8期
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杜晓杰（南宁师范大学）.“四史”教育融入新闻传播类课程教学探析[J].高教论坛,2023,第8期
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李春艳（桂林理工大学）.红色文化融入高校思政课教学探析——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例[J].高教论坛,2023,第8期
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廖卢琴（广东技术师范大学）.自媒体时代高校“微思政”教育模式的现实困境及纾解之策[J].高教论坛,2023,第8期
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徐亚萍1,2，储中成3（绍兴职业技术学院；华东师范大学；浙江大学）.评价性绩效考核与高职院校教师学术不端倾向的关系：一个有调节的中介模型[J].高教论坛,2023,第8期
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刘艳巧，彭依琳（河北大学）.基于目标关键成果法的高校科研人才绩效管理探析[J].高教论坛,2023,第8期
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蒋卫军（广西经贸职业技术学院）.文化创意理念融入高职艺术设计教学探析[J].高教论坛,2023,第8期
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蒙良秋，唐晓君（广西大学）.教育数字化背景下高校思政课教材体系向教学体系转化创新探讨——以“马克思主义基本原理”课为例[J].高教论坛,2023,第8期
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刘永帆，周仕德（汕头大学）.新时代研究生课程思政研究：进展、问题与展望[J].高教论坛,2023,第8期
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梁红秀（广西师范大学）.“马克思主义发展史”教学内容的定位、体系与实施难点[J].高教论坛,2023,第8期
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陈欧寻（广西师范大学）.在思想政治理论课中培养大学生创新精神探析[J].高教论坛,2023,第8期
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