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江教.每个“一”都出彩——江苏职业学校优秀学生风采[J].江苏教育,2021,第C4期
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本刊编辑部.“出彩”的少年，闪光的日子[J].江苏教育,2021,第C4期
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周军（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.声音[J].江苏教育,2021,第C3期
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吴尧瑶（南京师范大学教育科学学院）.声音[J].江苏教育,2021,第C2期
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戴年明（江苏省南通师范学校第二附属小学）.声音[J].江苏教育,2021,第C1期
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李静1，祝金梅2（江苏省灌云县第一中学；江苏省灌云县教师发展中心）.以名师空中课堂为依托，培养高中生计算思维[J].江苏教育,2021,第94期
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袁军辉（江苏省丹阳市新区实验小学）.生活即教育 教学即研究——“双减”背景下小学信息技术“研学课堂”的实践探究[J].江苏教育,2021,第94期
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丁夏男1，赵亮2（江苏师范大学附属实验学校；江苏师范大学）.江苏省网络名师工作室“课研活动”研修探索[J].江苏教育,2021,第94期
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张吉（江苏省无锡市梁溪区教师发展中心信息科）.“互联网+”背景下中小学教师生成性研修路径探索[J].江苏教育,2021,第94期
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高维霞（江苏省阜宁县教育局学前办）.新时代背景下幼儿园教学管理方式的问题探究与解决对策[J].江苏教育,2021,第94期
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陆宏柱（江苏省盐城市现代教育技术中心）.基于信息技术课程的人工智能教学例谈[J].江苏教育,2021,第94期
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张德成（盐城师范学院信息工程学院）.应用驱动促建设 融合创新展特色——盐城市中小学智慧校园建设与应用之思[J].江苏教育,2021,第94期
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李照，王丽丽，孙静（南京市金陵汇文学校）.让思维可见：低年段结对编程教学设计与实施——以“教室寻宝”为例[J].江苏教育,2021,第94期
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王绍永（江苏省徐州市铜山区教师发展中心教育培训处）.“任务”驱动思维，让学习走向“深度”——谈生活化主题任务单在信息技术课堂上的应用[J].江苏教育,2021,第94期
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仇大成（江苏省滨海县教师发展中心）.搭乘信息化翅膀 优化“双减”作业实施[J].江苏教育,2021,第94期
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