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期刊文章列表

  • 汪伊田(南京艺术学院美术学院).宋代篆隶墓志盖志额书风及其源流初探[J].江苏教育,2022,第93期
  • 李晓芸(江苏省常州市钟楼外国语学校).新时代书法教育的发展趋向:从“价值预设”到“行动生成”[J].江苏教育,2022,第93期
  • 王琳(南京市江宁区秣陵中心小学教务处).立足学生发展 创新写字教学——自编教材《难写字大闯关》的开发与教学实践[J].江苏教育,2022,第93期
  • 周爱华(南京市江宁区教学研究室).彰显学校书法教育的多重价值意蕴[J].江苏教育,2022,第93期
  • 易靖(江苏省镇江市丹徒区西麓中心小学).“带走之旁的字”篆刻教学课例[J].江苏教育,2022,第93期
  • 卢秀(华东师范大学教育学部).书法教材目标制定的现实表征及优化进路——从教育目标分类学视角出发[J].江苏教育,2022,第93期
  • 唐丽丽(南京市江宁区秣陵中心小学).多元多维:让校园书法活动承载综合育人目标[J].江苏教育,2022,第93期
  • 翟广煦(山东省济南市历城区双语实验学校).书法教育:从关注形式走向深入内涵[J].江苏教育,2022,第93期
  • 沈俊(南京市江宁区秣陵中心小学).让书法教育成为学校综合育人的载体[J].江苏教育,2022,第93期
  • 钟超文(江苏省常州市武进区马杭中心小学).四年级《贝字底》教学课例[J].江苏教育,2022,第93期
  • 汪德萍(南京市江宁区秣陵中心小学).用好《小学硬笔习字》 促进写字技能提升[J].江苏教育,2022,第93期
  • 李维生(江苏省苏州市姑苏区新康小学校).审美:写字(书法)教学的应有之义[J].江苏教育,2022,第93期
  • 杨君荣,孔薇薇(江苏省南通市经济技术开发区实验小学).小学书法教学中的困惑及解决策略[J].江苏教育,2022,第93期
  • 朱小飞(南京市中央路小学).声音[J].江苏教育,2022,第93期
  • 许书蕙(苏州工业园区青剑湖学校).许书蕙作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 王富宁(江都市教育局).王富宁作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 孔德宝(南京市高淳区漆桥街道联谊小学).孔德宝作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 汪正兵(常州市溧阳市南渡高级中学).汪正兵作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 吴红兵(南京市中央路小学).吴红兵作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 费加正(盐城市射阳县新坍小学).费加正作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 孟庆栋(宿迁市沭阳县沭阳如东实验学校).孟庆栋作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 陈德才(宿迁市第一实验小学).陈德才作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 杭介忠(常州市清潭实验小学).杭介忠作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 孙华光(盐城市阜宁县陈集中心小学).孙华光作品[J].江苏教育,2022,第93期
  • 张迪(江苏警官学院).张迪作品[J].江苏教育,2022,第93期
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