-
吕锡锋（南京市第一中学）.真实情境引领，多元任务驱动 ——以《紫藤萝瀑布》教学为例[J].江苏教育,2023,第50期
-
邱兆莲（江苏省沛县中学）.基于乡土资源的高中地理跨学科主题学习探索[J].江苏教育,2023,第50期
-
王蓉蓉，顾红燕（江苏省泰州中学）.高中信息技术大单元教学的三个层面[J].江苏教育,2023,第50期
-
耿亚彬（江苏省江阴实验中学）.思政课应有效发挥“激励”的促进作用[J].江苏教育,2023,第50期
-
韩贤发（浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中学）.议题式教学的“入”与“出”[J].江苏教育,2023,第50期
-
李逸（浙江省宁波滨海国际合作学校）.从宏观建构、总体把握的高度设计时政类政治课[J].江苏教育,2023,第50期
-
勾新存（江苏省江阴长泾中学）.创新物理实验，助力问题解决[J].江苏教育,2023,第50期
-
王飞，邱俊（南京市教育科学研究所；南京市大厂高级中学）.基于教材分析的中国近代史教学策略[J].江苏教育,2023,第50期
-
智勤，于亚鹏（江苏省盐城市大丰区飞达路初级中学）.初中语文课堂学生问题意识培养的三条策略[J].江苏教育,2023,第50期
-
钱军（江苏省无锡市侨谊实验中学）.以“散文选编”驱动单元散文阅读 ——在大概念背景下单元散文整合教学的尝试[J].江苏教育,2023,第50期
-
陈影，李树民（江苏省无锡市市北高级中学）.中华优秀传统文化融入高中数学课堂的实践探究 ——以人教A版“等差数列求和”教学为例[J].江苏教育,2023,第50期
-
陈博（江苏省无锡市第一中学）.以融合育人的方式培养拔尖创新人才[J].江苏教育,2023,第50期
-
赵洁（南京师范大学附属中学）.促进思维品质与写作能力协同发展的英语教学策略研究[J].江苏教育,2023,第50期
-
左依诺（南京师范大学附属中学）.指向思维品质提升的深度学习写作教学 ——以IB课程English B写作教学为例[J].江苏教育,2023,第50期
-
韩炳华（江苏省邗江中学）.以写促思，以思提质[J].江苏教育,2023,第50期
-
张和美（江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.声音[J].江苏教育,2023,第50期
-
张祥龙（南京师范大学附属中学新城小学）.基于儿童视角的学校美术馆教育路径探索[J].江苏教育,2023,第49期
-
尤佳1，彭永新2（江苏省苏州工业园区星海小学）.大数据驱动下的小学个体化育人方式创新实践[J].江苏教育,2023,第49期
-
党晶（内蒙古师范大学）.中国式德育现代化的内涵、特征与路径[J].江苏教育,2023,第49期
-
李雷蕾（江苏省苏州市教育科学研究院）.基础教育拔尖创新人才培养的思考与实践[J].江苏教育,2023,第49期
-
杨志刚，喻小琴（江苏省张家港市教育局；江苏省教育科学研究院）.家校社协同育人体系建设的区域探索* ——以江苏省张家港市为例[J].江苏教育,2023,第49期
-
黄小俊（江苏省靖江市滨江学校）.立范·互惠·自育：指向小学生公益素养提升的学校实践[J].江苏教育,2023,第49期
-
李建华1，陈琳2，韩董馨3（郑州高新区艾瑞德学校；郑州高新区艾瑞德幼儿园）.用“大阅读”促进学生全面发展[J].江苏教育,2023,第49期
-
王冬娟（江苏省常州市河海实验学校）.基于“漩涡效应”的九年一贯制学校文化建设实践[J].江苏教育,2023,第49期
-
秦美娟（江苏省海安市城南实验小学教育集团；海安经济开发区实验小学）.一棵树·一片林[J].江苏教育,2023,第49期
|