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刘俊峰，王丽君（吉林大学）.信息包装视角下英语法律文本名词化语篇功能分析——基于《美国宪法》的研究[J].华章,2021,第11期
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聂小然，管甜甜，於凤婉（云南民族大学教育学院）.存在主义哲学对生命教育的当代启示[J].华章,2021,第11期
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杨偲菱（湖南科技大学）.关于马克思主义哲学中国化的几点思考[J].华章,2021,第11期
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吴瑞杰，于超越，徐振林（河北金融学院）.浅析中国共产党百年历程及其历史意义[J].华章,2021,第11期
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赵青霞（新乡职业技术学院）.高职院校思想政治教育与校园文化建设协同性研究[J].华章,2021,第11期
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从宏超，章雪平，徐丽萍（安徽工程大学机械工程学院；安徽工程大学）.“三全育人”理念下大学生劳动教育的实施路径[J].华章,2021,第11期
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杨丽萍（吉林大学公共外语教育学院）.基于分层的混合式教学多元评价体系研究——以大学英语必选课《英美概况》为例[J].华章,2021,第11期
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刘小川（重庆第二师范学院）.“三全育人”理念下大学生心理健康教育与德育功能的融合研究[J].华章,2021,第11期
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芦佳（湖北省武汉工程科技学院）.试论应用型本科英语教学与学生专业能力培养的衔接[J].华章,2021,第11期
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屈宏（哈尔滨剑桥学院）.中国精神融入中国近现代史纲要课程教学的路径探析[J].华章,2021,第11期
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任劲松（云南交通运输职业学院）.大数据背景下职业院校智慧校园建设研究与实践[J].华章,2021,第11期
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叶婷（兰州石化职业技术学院）.“微时代”背景下提升高校思政课有效性的 路径探讨[J].华章,2021,第11期
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王银（贵州农业职业学院）.乡村振兴背景下英语“课程思政”的教学实践探析——以高职农业院校为例[J].华章,2021,第11期
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杨静（苏州农业职业技术学院）.高职院校思想政治理论课实践教学反思——以“青年马克思主义社团”为视角[J].华章,2021,第11期
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李硕（江南大学）.“进阶式”法学教育培养方案初探[J].华章,2021,第11期
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李玉娜（青海民族大学政治与公共管理学院）.教育治理体系现代化视角下家校合作创新路径探索[J].华章,2021,第11期
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程睿（长春大学马克思主义学院）.从“用典”论习近平的公平正义思想[J].华章,2021,第10期
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彭瀚纬，张广林（吉林大学）.背离还是延展——谈《踩影游戏》的族裔性建构[J].华章,2021,第10期
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石甜甜，邹洁（哈尔滨理工大学）.牛岛春子作品中“满人”①形象研究——以《祝廉天》《张凤山》为中心[J].华章,2021,第10期
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马丞娟，王英杰，杨君君（沈阳城市建设学院）.辽宁民族风格工艺品的产业发展策略[J].华章,2021,第10期
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王遐（常州市图书馆社会工作部）.公共图书馆的社会文化建构功能及实现路径分析[J].华章,2021,第10期
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尹秀丽（呼伦贝尔职业技术学院）.优秀传统文化在课程思政教学中的渗透研究——以大学语文中的《诗经》为例[J].华章,2021,第10期
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刘俊峰，王丽君（吉林大学）.认知“时间”的另一个角度：与“空间”的不同[J].华章,2021,第10期
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王猛（长春大学）.马克思主义科学技术观中国化进程与启示[J].华章,2021,第10期
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戴羚歌（东北大学）.基于柏拉图美学思想的美育探究[J].华章,2021,第10期
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魏莹莹（河南林业职业学院）.马克思的资本社会职能理论浅析[J].华章,2021,第10期
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孙珏（南京铁道职业技术学院）.论高校共青团工作中马克思主义哲学思维的培养[J].华章,2021,第10期
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赵金宇，丁丽蓉（吉林大学公共外语教育学院）.基于BOPPPS模型的《通用学术英语》 混合式教学研究[J].华章,2021,第10期
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黄亚楠（华北理工大学轻工学院）.微课与对分课堂的混合模式应用探析——以独立学院英语专业《高级英语》为例[J].华章,2021,第10期
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庞援婷（吉林大学公共外语教育学院）.渗透理论视域下大学英语教学德育融合路径[J].华章,2021,第10期
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