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李晓恬，王莹（山东省实验小学）.巧用“清单”培养劳动习惯[J].教育家,2021,第50期
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周鹏飞，胡睿（四川天府新区第五小学）.凝聚“双减”共识 提高教育质量[J].教育家,2021,第50期
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钱依群（上海市嘉定区新翔幼儿园）.以故事表演促进自主能力发展[J].教育家,2021,第50期
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任晓燕（北京市东城区光明幼儿园）.在戏剧游戏中激发创造力[J].教育家,2021,第50期
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成淑芳（山东省东营市广饶县康居幼儿园）.聚焦自主游戏，回归儿童本位[J].教育家,2021,第50期
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徐燕（北京市东城区卫生健康委员会第一幼儿园）.莫以“爱”之名伤了童心[J].教育家,2021,第50期
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刘思源（长春东师中信实验学校幼儿园）.信息技术开启绘本阅读新天地[J].教育家,2021,第50期
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康培珍（江苏省镇江新区实验幼儿园）.打好团队建设组合拳[J].教育家,2021,第50期
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李海琴（江苏省镇江新区瑞鑫幼儿园）.聚焦区域游戏，构建研究共同体[J].教育家,2021,第50期
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黄晓（上海市嘉定区南翔幼儿园）.小小空间乐趣多[J].教育家,2021,第50期
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童颖（上海市徐汇区徐汇实验幼儿园）.告别常见表达，玩转美术活动[J].教育家,2021,第50期
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魏妍（江苏省镇江新区平昌幼儿园）.从“假游戏”到“真游戏”[J].教育家,2021,第50期
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张妍琳（本刊）.心里装着孩子，默契自然来 ——发生在南京市第一幼儿园的故事[J].教育家,2021,第50期
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刘瑞丽（山东省青岛胶州市胶东街道办事处中心幼儿园）.联盟办园，瞄准农村园“突围”方向[J].教育家,2021,第50期
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尚晓援（中国社会福利与养老服务协会儿童福利与保护服务分会）.贯彻儿童优先原则，实现儿童权利[J].教育家,2021,第50期
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李艳霞（河南省郑州市郑东新区教育文化体育局）.主配班1+1＞2还是1-1=0 ——运用管理学原理“管理”主配班关系[J].教育家,2021,第50期
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秦旭芳，杨蕊（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.“双减”时代，打破教育内卷[J].教育家,2021,第50期
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王妍妍，谷珵.当万物皆可绝绝子，你遭遇过“失语”吗[J].教育家,2021,第50期
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刘晓晔（首都师范大学学前教育学院）.从无本之木到自然“生成”[J].教育家,2021,第50期
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徐晓（山东省济南市历下区保利华庭幼儿园）.做幼儿教育的“合伙人”[J].教育家,2021,第50期
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张婷婷（山东省威海市环翠区机关幼儿园）.搭建家园共育的桥梁[J].教育家,2021,第50期
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谷珵，郭保春.龚敏：面向未来，为有价值的童年而奔[J].教育家,2021,第50期
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卜小倩（本刊编辑部）.当吹泡泡工具探究遭遇“冷场”[J].教育家,2021,第50期
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许晓晖1，尹荣2（首都师范大学学前教育学院；北京市朝阳区教育科学研究院）.提供适宜支架，激发探究行为[J].教育家,2021,第50期
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本刊编辑部.搭班烦恼，何以解忧[J].教育家,2021,第50期
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黄天云（广东省中山市黄圃镇马安小学）.读编往来[J].教育家,2021,第50期
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