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杨安宇（北京景山学校）.辅助圆巧应用之最值问题[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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雷全旺（广东省阳山县黎埠中学）.在平行四边形中运动的两点形成的函数图象[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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杨良畏（广东省中山纪念中学民众中学）.一根木条转动的辅助线[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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马永刚（广东省珠海市文园中学）.用“三定法”解决一类一元一次不等式组中参数取值范围的问题[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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陈金红（湖南省常德芷兰实验学校初中部）.“小”题“大”做——从一道常见题谈起[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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李金林（浙江省杭州市学军中学教育集团文渊中学）.对一道图形类规律题的研究[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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华腾飞（安徽省灵璧县黄湾中学）.探究奇妙正方形 分割拼接趣味多[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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颜美玲（浙江省杭州外国语学校）.立足教材 亲历“再创造”——两个几何教学案例引发的思考[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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高继福1，高世琦2（山东省德州市齐河县晏北街道南北中学；山东省德州市齐河县永锋实验学校）.抓住图形不变量 提高解题能力[J].中小学数学(初中版),2022,第C1期
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夏晓华（安徽师范大学附属庐江第三中学）.初中数学作业设计常见问题例析——以客观题设计为例[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王伟，陈有利（重庆市璧山中学校）.如何让概念的呈现更富有逻辑——基于九上“一元二次方程”起始课的思考[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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申福建1，黄北京2（江西省赣州市南康区第一中学；江西省赣州市南康区第三中学）.精巧试题赏析[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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沈占立（湖北省武汉市光谷实验中学）.一道课本习题的改编与延伸[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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夏江勇，梁晓勇，熊飞（广州市南沙区朝阳学校）.落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色——广州市2021年数学中考第25题的解题思路探究[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王伟民（安徽省太和县宫集镇中心学校）.击球时应瞄准何处[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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范明明（广东省佛山市南海外国语学校）.“m=0”不能舍去[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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縻森奇1，何德海2（江苏省句容市华阳中学；江苏省句容市教师发展中心）.多角度理解|k|的意义[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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应丽芬（浙江省台州市仙居县新生中学）.对一道正方形好题的探索[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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李自峰（陕西省吴堡县教研室）.圆中常用辅助线归纳举例[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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陈应明（四川省叙永县第二中学校）.传承多年的“非负整数”之辨[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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钟海（海南省儋州市海头中学）.有理数除法法则概括“含糊不清”[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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周建华（山西省原平市解放街学校）.数学教学中的人文知识渗透[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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张新然，刘锦海，赵美琴（山东省东营市河口区胜利第十三中学）.今天作业只有一道题——记“双减”背景下作业设计的探究与思考[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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张盈盈，路静雅（安徽省蚌埠市学海路学校）.巧借拼图实验玩转乘法公式[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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崔槐丽（河南省郑州市高新区郑州中学初中部）.充分利用教材习题提升学生解题能力[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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陈金红（湖南省常德芷兰实验学校初中部）.一道几何最值题的三个观察角度[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王晨媛（浙江省临海市台州学院附属中学）.循序渐进 认识函数——八年级下册“变量与函数（1）”教学设计[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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