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李丽云，余榕（佛山市南海区南海师范附属幼儿园）.以园本课程为抓手促进集团化办学的实践探究——以佛山市南海区南海师范附属幼儿园学前教育集团为例[J].早期教育,2023,第52期
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邱瑜1，蒋依雯1，皇丽丽2（嘉兴学院；杭州恒星乐乐）.基于家园合作的幼儿社会-情绪能力发展调查研究[J].早期教育,2023,第52期
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李飞（徐州幼儿师范高等专科学校）.不要强迫幼儿承认错误[J].早期教育,2023,第52期
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王晓芬，李金玲（南通大学教育科学学院）.幼儿园教师科研写作的现实困境及路径优化——基于价值理性视角[J].早期教育,2023,第52期
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嵇红英（苏州幼儿师范高等专科学校）.四位一体，润养师德——幼师生师德养成教育实践研究[J].早期教育,2023,第52期
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陈菲菲（苏州幼儿高等师范专科学校）.0-3岁婴幼儿照护服务人员的核心素养培育困境与改革路径[J].早期教育,2023,第52期
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王晴1，张娱2（苏州幼儿师范高等专科学校；苏州工业园区景城幼儿园）.苏南地区幼儿园教师教育科研素质的现状调查[J].早期教育,2023,第52期
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周慧明（苏州幼儿师范高等专科学校）.叶圣陶劳动教育思想的体系建构[J].早期教育,2023,第52期
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张义宾1，沈荣2（华东师范大学脑科学与教育创新研究院；华东师范大学附属紫竹幼儿园）.儿童前书写经验发展的审视与思考[J].早期教育,2023,第52期
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王贞虎.陪孩子走一段学习人生[J].早期教育,2023,第52期
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曹圆圆（苏州工业园区文景幼儿园）.幼儿园沙水区规划与实施中的“破”与“立”[J].早期教育,2023,第52期
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徐菲（苏州市吴江区水秀实验幼儿园）.运用评价工具，提升运动环境的质量：一所新园的行动研究[J].早期教育,2023,第52期
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张娟.我家楼上住进了一座山（外一篇）[J].早期教育,2023,第52期
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龚房芳.现实与梦境的交替——《班车进站又开走了》创作谈[J].早期教育,2023,第52期
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张娟.改变，从一块小石子谈起[J].早期教育,2023,第52期
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王大雁，曹开国，夏世瑾（安徽师范大学附属幼儿园）.幼儿深度学习的教师支持策略——以中班测量课程“窗帘有多长”为例[J].早期教育,2023,第52期
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李升伟1，李桂云2，张丽莉3（天津滨海职业学院现代服务管理学院；河北对外经贸职业学院教育系；甘肃省白银市平川区华融幼儿园）.“公益、普及普惠、高质量”发展视角下全国乡村学前教育事业发展综述——基于2012～2021年全国教育时序数据的实证分析[J].早期教育,2023,第51期
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章彩芳，秦骁婷（吴江经济技术开发区山湖花园幼儿园）.支持幼儿教师专业素养主动发展逻辑与机制的初步探索[J].早期教育,2023,第51期
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肖建霞（南京市第一幼儿园）.促进经验建构的儿童博物馆学习[J].早期教育,2023,第51期
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张丽霞1，刘奕2（常州市教育科学研究院；常州市武进区学校和教师发展中心）.“去教材化”背景下幼儿园课程建设现状调查研究[J].早期教育,2023,第51期
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余后燕1，武玉娟1，周荣荣1，杨元魁2（南京市大厂实验幼儿园；东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室）.脑科学视角下幼儿足球游戏观察量规的设计与应用——以足球游戏“淘气的小猴子”为例[J].早期教育,2023,第51期
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王杰.春色乐园，烂漫童心——让每一个幼儿在春风里快乐生长[J].早期教育,2023,第51期
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肖婵媛，苗若南（北京师范大学教育学部）.近十年国际学前教育研究的热点与趋势——基于五种SSCI期刊的文献可视化分析[J].早期教育,2023,第51期
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王楠（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.幼儿园评估人员及工具标准化建设的国际经验及启示[J].早期教育,2023,第51期
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朱静晶（南京市实验幼儿园）.幼儿智慧成长系统家长持续使用意愿实证研究[J].早期教育,2023,第51期
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张慧文.童游乐事：一所有故事的幼儿园[J].早期教育,2023,第51期
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张喆颖（广州工商学院国际教育学院）.学前儿童气质与母亲应对方式的关系研究[J].早期教育,2023,第51期
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