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赵云，周泽民，高东宝，张理论，王文珂，龚昌超（国防科技大学气象海洋学院）.军事特色海洋声学研究生培养模式改革探索[J].高教学刊,2022,第14期
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代敏（重庆电信职业学院）.高校思想政治理论课亲和力的生成机制与提升策略[J].高教学刊,2022,第13期
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余光辉，周雪妹，覃永华，谭艳平（中南民族大学生命科学学院）.生命科学理论体系的思政元素探究[J].高教学刊,2022,第13期
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刘涛，李志成，郭恒光（海军航空大学）.军队院校装备课程信息化教学改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第13期
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胡彩，陈颂恩（广州中医药大学中药学院）.高校家庭经济困难学生资助工作的现状研究 ——基于G 市4 所本科院校的调查[J].高教学刊,2022,第13期
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向旭，朱莹，严春蓉（重庆交通大学材料科学与工程学院）.基于思维导图的化学知识体系结构构建[J].高教学刊,2022,第13期
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刘洋，王乐，刘尊奇（新疆农业大学化学工程学院）.高等院校化学研究生创新实践能力培养的探讨[J].高教学刊,2022,第13期
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马海鹰，郝秀娟，赵婷，刘健（哈尔滨工业大学(威海)）.从心理学视角谈高校思想政治教育亲和力的提升途径[J].高教学刊,2022,第13期
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夏秋，林政，卫东，王玉山，孙童（中央财经大学北京学院）.北京高水平人才交叉培养“双培计划”教学及管理模式创新研究 ——基于中央财经大学的实证分析[J].高教学刊,2022,第13期
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张志旭1，康信聪1，张家银1，刘东波1，林海燕2（湖南农业大学园艺学院；湖南农业大学发展规划与学科建设处）.大学生素质教育与人才培养模式研究[J].高教学刊,2022,第13期
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郑国栋1，李校兵2（临沂大学土木工程与建筑学院；温州大学建筑工程学院）.后疫情时期土木工程力学课程思政探索与实践[J].高教学刊,2022,第13期
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张乐芳，马丽华，胡志洁（西安欧亚学院）.基于“胜任力”模型的应用型本科物联网工程专业课程体系重构 ——以西安欧亚学院为例[J].高教学刊,2022,第13期
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贾飞，张众（同济大学物理科学与工程学院）.通过过程引导促进学生党建实践基地化建设研究[J].高教学刊,2022,第13期
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任碧云，田干，华明军，胡宇，杨正伟，王金金（火箭军工程大学导弹工程学院）.两“新”结合 ——新形态教材助力新教员成长[J].高教学刊,2022,第13期
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习丽（青海师范大学计算机学院；青海师范大学数学与统计学院）.大数据背景下时间序列分析课程的教学改革探索[J].高教学刊,2022,第13期
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陈瑞（重庆应用技术职业学院）.基于教师职业认同的高职院校师德师风建设研究[J].高教学刊,2022,第13期
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周锋（广西中医药大学外语部）.中医药文化融入大学英语课程思政研究[J].高教学刊,2022,第13期
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陶雷，吴菊华，莫赞，廖诺，武赛（广东工业大学管理学院）.基于多元反馈机制的高校电商人才专创融合培养实践[J].高教学刊,2022,第13期
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邓听，邓泽健，辛笑笑，万涵玥（中国石油大学(北京)外国语学院）.特殊时期居家线上学习学风建设路径探索[J].高教学刊,2022,第13期
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郭绪虎，张弘弛，殷丽丽（山西大同大学农学与生命科学学院）.以新农科理念为导向的生物农药课程教学改革与实践[J].高教学刊,2022,第13期
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