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玉河（广西电力职业技术学院智能制造工程学院）.“1+X”证书制度下高职机电一体化技术专业教学新模式探索[J].教育观察,2021,第18期
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韦量（广西金融职业技术学院）.数据驱动下高职在线自适应学习系统研究[J].教育观察,2021,第18期
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魏炜1，王航飞2，黎天赐2（广西交通职业技术学院土木建筑工程学院；北部湾大学建筑工程学院）.广西高职院校土木建筑类“双师型”教师队伍建设的现状、问题与对策[J].教育观察,2021,第18期
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苏超杰（河南工业贸易职业学院汽车工程学院）.现代学徒制视角下高职院校学生管理工作方式探索[J].教育观察,2021,第18期
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武德力（浙江东方职业技术学院人文学院）.高职专业基础课程信息化教学中的常见问题及策略[J].教育观察,2021,第18期
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黄锦全（南宁市第一职业技术学校）.专业群建设背景下中职学校专业带头人培养途径研究[J].教育观察,2021,第18期
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方江海（黄冈师范学院政法学院）.劳动教育融入大学思政课教学的应用价值探究[J].教育观察,2021,第18期
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蒋茜（云南师范大学外国语学院）.ESP/EAP 视域下大学英语教师专业发展的创新途径[J].教育观察,2021,第18期
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严伟剑（浙江外国语学院国际学院；华东师范大学国际汉语文化学院）.新文科背景下汉语国际教育本科人才培养的现实困境与路径探索[J].教育观察,2021,第17期
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陈展图，黄婷，农爱香，冯楠，胡婷（广西师范大学环境与资源学院）.新时代背景下人文地理学系列课程思政建设路径探讨[J].教育观察,2021,第17期
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王宏丹1，滕美君2（大连大学医学院；大连大学英语学院）.探索大学生实现心理自助的有效路径[J].教育观察,2021,第17期
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李洁1，董煦2（江西师范大学教育学院；江西省南昌市第二中学）.SWOT分析法下民办高校教师队伍建设的优化策略[J].教育观察,2021,第17期
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杨正强（重庆文理学院教育学院）.高校应用型创新人才培养的生态环境优化策略 ——以重庆文理学院的实践为例[J].教育观察,2021,第17期
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刘蓉，龙成连（永州职业技术学院护理学院）.护理学基础教学中运用CDIO教学模式的研究[J].教育观察,2021,第17期
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周惠芬（山东师范大学信息科学与工程学院）.新形势下研究生辅导员思想政治教育与日常事务管理融合式发展研究[J].教育观察,2021,第17期
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何自龙1，刘玉琳2，彭冰1，朱兰兰1（安徽工业大学能源与环境学院；安徽工业大学数理科学与工程学院）.基于组合评价模型的全国高等教育实力排名研究[J].教育观察,2021,第17期
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王淑婧（山东工商学院国际商学院）.财富管理教育国际合作的问题与模式探讨[J].教育观察,2021,第17期
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李鸿飞，张新红，王雅梅，闫海龙（兰州理工大学设计艺术学院）.城乡规划专业高年级设计类课程教学研究[J].教育观察,2021,第17期
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牛似虎（渤海大学经济学院）.加强金融专业硕士应用能力课程建设的思考 ——以“金融衍生工具”课程为例[J].教育观察,2021,第17期
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余忠彪（三亚学院管理学院）.基于ISO9001：2015标准的民办高校创新创业教育质量管理体系构建 ——以三亚学院为例[J].教育观察,2021,第17期
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李新富，覃良慧（河池学院教师教育学院）.新时代小教全科生社会责任意识的培育与影响归因[J].教育观察,2021,第17期
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谢友中（梧州学院文学与传媒学院）.汉语国际教育中文语言学课程思政育人实践[J].教育观察,2021,第17期
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赵宇飞，郑镝（吉林财经大学亚泰工商管理学院）.基于计划行为理论的大学生创业意愿影响因素研究：创业教育的调节作用[J].教育观察,2021,第17期
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张泽健，杜巍巍（吉林艺术学院艺术教育学院）.5G时代下吉林省高校音乐教育舞蹈课程变革探究[J].教育观察,2021,第17期
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张恬恬（广西师范大学教育学部）.四维协同、项目导向：构建本科课程质量保障体系的现实路径 ——以广西四所地方高校为例[J].教育观察,2021,第17期
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赵静，杨钦芬（江苏师范大学教育科学学院）.从“离身”到“具身”：英语教学的身体转向[J].教育观察,2021,第17期
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郑洋1，赵铁建2，彭岳2，伍冠一2，汪磊1，陈永欣2（广西中医药大学赛恩斯新医药学院；广西中医药大学基础医学院）.以培养学生自主学习能力为目标的人体机能学教学改革与实践[J].教育观察,2021,第17期
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郭婷婷，杨子群（山东科技大学文法学院）.用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 ——高校辅导员如何发挥排头兵作用[J].教育观察,2021,第17期
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漆艳春（赣南医学院高等教育研究室）.本科定向医学生教育教学改革探索 ——基于临床执业医师资格考试[J].教育观察,2021,第17期
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刘卉（广州大学外国语学院）.基于产出导向法的大学英语混合式教学实践研究 ——以文化类通识课为例[J].教育观察,2021,第17期
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