-
谭尔豪.冰雪之约——北京冬季奥运会背后的湖南职业教育故事[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
谭尔豪,周共希.刘景华:守护学生成长的“刘爸爸”[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
肖明,陈彦妤,雷婷,杨莎莎,刘婉婷.奉献的青春最美[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
覃健健(湖南省湘北职业中专学校).中职生心理问题的缓解对策分析与实践——以湖南省湘北职业中专学校为例[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
吴甚其(湖南省教育科学研究院.湖南教育战略研究中心).2022年湖南省普通高等学校对口升学考试大纲新变化解读[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
李晓日(湖南省商业职业中等专业学校).基于项目工作室的现代学徒制人才培养模式建设[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
张芳,李凯(长沙市望城区职业中等专业学校).中职工业机器人专业的教学实施与探索[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
涂三广(教育部职业教育发展中心培训中心).开栏的话[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
张莉(南京市职教(成人)教研室教师培训科).我们为何要阅读——品读《如何阅读一本书》[J].湖南教育(C版),2022,第3期
-
杨柳(怀化市实验中学).数据支持的物理作业设计实践[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
赵岩1,刘加霞2(北京市东城区前门小学;北京教育学院).落实“星号题”的育人目标[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
杨任珍(湘潭市岳塘区湘钢三校).品意象 赏意境——《芙蓉楼送辛渐》教学探析[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
范季,张佳,雷青青,汤海琳,许冲,周晓(潇湘数学教育工作室;长沙县中南小学数学组).基于项目化学习的小学数学实践作业设计[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
邓秋萍(临武县第三中学).“四文统一”教学小古文——《伯牙鼓琴》教学设计[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
江迎桃,田方清(安乡县官档中学).“双减”背景下语文课堂的加减法[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
周世恩(广州市白云区培英实验学校).逃离与回归[J].湖南教育(B版),2022,第10期
-
姜野军.曾国藩:作文五诀[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
周海燕,周公朴.知法明理 养习成品——黄土岭小学创建法治教育特色校园侧记[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
陈万龙(华容县第二中学).没有最好,只有更好[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
钱玲群(浙江省嘉兴市海盐县元通小学).立足“三维”,探寻课后习题教学策略[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
禹优香(邵东市第一中学).高效阅读:始于表达,深于逻辑[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
周锐武(攸县第四中学).融合方能贯通——信息技术助力历史教学的思考[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
刘利平(株洲市天元区天台小学).快乐节奏成就绿色课堂[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
欧艳君(吉首大学师范学院).普通话训练视域与测试下“一”的变调教学路径[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
龚华蓉(张家界天门小学).丰富理解 实现跨越——“分数的意义”教学实录与反思[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
杨娟(洪江市黔城镇中心小学).依文设计“语用”训练切入点[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
江必红(南县教师发展中心).爱教参,更爱独立思考[J].湖南教育(B版),2022,第3期
-
佘颖(长沙市岳麓区湘仪学校).启睿的两个好问题[J].湖南教育(B版),2022,第3期
|