-
王福丽（山东省青州市云门山街道青龙回民小学）.中小学语文阅读教学衔接的必要性及应用路径[J].华夏教师,2022,第2期
-
于希玲（吉林省长春市九台区上河湾中心小学）.情境教学法在小学数学教学中的应用[J].华夏教师,2022,第2期
-
于晓丽（山东省青岛市第四十二中学）.初中物理教学中提高学生参与度路径分析[J].华夏教师,2022,第2期
-
吴俊（江苏省扬州市江都区第三中学）.提高初中数学教学有效性的对策探析[J].华夏教师,2022,第2期
-
刘志新（河北省唐山市第五十四中学）.初中语文古诗词教学探究[J].华夏教师,2022,第2期
-
王红娟（山东省青岛市台东六路小学）.小学语文高段作文教学策略[J].华夏教师,2022,第2期
-
张雪萍（山东省德州市经济技术开发区太阳城学校）.数学文化在小学数学教学中的价值及其课程论分析[J].华夏教师,2022,第2期
-
程曼（安徽省安庆市人民路小学）.在小学音乐教学中进行节奏训练的探索[J].华夏教师,2022,第2期
-
王华（山东省柳城市高唐县第一实验中学）.初中生物教学中加强生态意识教育的途径[J].华夏教师,2022,第2期
-
房茜（辽宁省大连市汇文中学）.初中地理实践性作业设计研究[J].华夏教师,2022,第2期
-
刘铁军（河北省唐山市第十二高级中学）.高中英语高效教学的策略探究[J].华夏教师,2022,第2期
-
任晓飞（甘肃省天水市玉泉中学）.新课改背景下初中物理实验教学探究[J].华夏教师,2022,第2期
-
魏萍（山东省青岛市西海岸新区崇明岛路小学）.小学数学教学中学生计算能力培养研究[J].华夏教师,2022,第2期
-
王香儿（甘肃省永靖县机关幼儿园）.幼儿园开展美术活动的有效策略[J].华夏教师,2022,第2期
-
郑加金（福建省莆田市仙游第一中学）.高中学生数学能力培养策略探究[J].华夏教师,2022,第2期
-
熊芳1，熊芬2（福建省宁德市屏南实验小学；福建省福州市西峰小学）.“AI 智课”环境下小学数学互助释疑教学研究[J].华夏教师,2022,第2期
-
蒋亚光（江苏省南通市如皋市安定小学）.搭建有效支架，达成语篇教学 ——“What’s the matter?”story time 课堂设计之我见[J].华夏教师,2022,第2期
-
蒋俽宜（江苏省无锡市古运河实验幼儿园）.学习社区在家园共育中的实践策略[J].华夏教师,2022,第2期
-
俞琴琴（福建省福清市城关小学）.核心素养下的小学语文项目化学习[J].华夏教师,2022,第2期
-
陈军（江苏省扬州市扬子津小学）.协同视域下青少年体育健康素养培养[J].华夏教师,2022,第2期
-
王丽红，曹玮晏（北大附中云南实验学校）.德育在初中地理教学中的渗透策略[J].华夏教师,2022,第2期
-
徐文燕（江西省丰城市杨柳湖小学）.探究小学语文有效阅读教学的开展[J].华夏教师,2022,第2期
-
吴丹（河北省承德市特殊教育学校）.特殊教育初中英语生活化教学探析[J].华夏教师,2022,第2期
-
焦丽娟（河南省濮阳市子路小学）.构建多重联系，实现读写结合[J].华夏教师,2022,第2期
-
张茜（河北省唐山市路北区光明实验小学）.立足于“实”，着眼于“活” ——探析习作教学中如何引导学生书写真实生活[J].华夏教师,2022,第2期
-
冯艳飞（北京市门头沟区教育研修学院）.后疫情时代家园社混合式协同共育的新模式[J].华夏教师,2022,第2期
-
向正英（云南省昭通市第一中学）.优化班级管理方法探究[J].华夏教师,2022,第2期
-
黄晓华（广东省恩平市东成中学）.融合美育发展，推进立德树人 ——以广东省恩平市东成中学美育工作为例[J].华夏教师,2022,第2期
|