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余娟，刘孟真，张滨丽（绥化学院经济管理学院）.项目任务驱动教学法在听障电子商务人才实践能力培养中的应用研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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任春香（江苏省淮安技师学院）.中职机械制图课程中角色转换法的教学探究与实践[J].黑龙江科学,2022,第3期
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吕欢（黑龙江大学）.义务教育中综合素质评价实施存在的问题及对策研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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荣翔（四川交通职业技术学院）.团体动力学视域下提升班级建设有效性的探索[J].黑龙江科学,2022,第3期
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马士良（无锡工艺职业技术学院）.基于创业思维的高职院校就业创业质量提升途径探索[J].黑龙江科学,2022,第3期
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赵杨，仲旭，李江霞，任婷婷（东北大学秦皇岛分校经管实验中心）.VBSE跨专业虚拟仿真综合实训实践教学评价体系的建立与实践[J].黑龙江科学,2022,第3期
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曾玲玲，马琳薇，宁静，童彤（国网新疆电力有限公司经济技术研究院）.以“三型两网、世界一流”战略目标为引领的平安企业建设与管理[J].黑龙江科学,2022,第3期
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沈艳（遵义医药高等专科学校）.护理学专业基础护理学实训教学改革探讨[J].黑龙江科学,2022,第3期
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吴明，杨燕清（福建卫生职业技术学院）.基于慕课平台的护士职业资格考试辅导课程的建设和实践[J].黑龙江科学,2022,第3期
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王莉（吕梁学院生命科学系）.应用型地方本科院校师资队伍建设路径研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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李锐谦，金则名，王文意，吴沁楠（绍兴文理学院教师教育学院）.韩国幼儿教育课程发展研讨 ——以2019年修订的《幼儿教育课程》为重点[J].黑龙江科学,2022,第3期
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姜雅丹（湖北工业大学工程技术学院）.校企合作背景下独立学院财会专业的课程体系建设研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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孙美娜，魏庆媛，王昌红（哈尔滨石油学院）.常态化防疫中基于OBE理念的混合式教学改革探索 ——以机械设计课程为例[J].黑龙江科学,2022,第3期
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张娜（四川天一学院健康产业学院护理专业）.项目教学法在高职基础护理学实践教学中的应用[J].黑龙江科学,2022,第3期
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张力娜1，李小林2（咸阳师范学院a.数学与信息科学学院；b.计算机学院）.线上教学辅助课堂教学的数学分析课程教学模式探析[J].黑龙江科学,2022,第3期
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赵斐，李丹红，贾莹（天门职业学院）.基于小组合作学习模式的外科护理学教学改革研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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舒丹（武汉大学医学职业技术学院）.基于云班课的线上线下混合式教学在生理学中的应用[J].黑龙江科学,2022,第3期
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孙文婧（长春人文学院）.“互联网+”教学在老年护理课程中的应用体现及改革对策探讨[J].黑龙江科学,2022,第3期
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刘楠，宋智超（吉林建筑科技学院）.新文科背景下基于OBE理念的资产评估课程教学改革研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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陈锐，刘秀丽，傅永梅，马小春（山东华宇工学院）.高校图书馆信息检索服务智能转型研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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沈淼，龚红，欧阳璞（安顺职业技术学院）.职教云课堂SPOC课程在高职护理病理学可视化实训教学中的应用[J].黑龙江科学,2022,第3期
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尹修伟，宋贤梅（安徽师范大学数学与统计学院）.一类向量组线性相关性的判定方法探究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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刘宏妍1，吴依璇2，张玉鸿1，任大勇3（吉林农业大学a.经济管理学院；b.中药材学院；c.食品科学与工程学院）.基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的创新研究 ——以管理学教学为例[J].黑龙江科学,2022,第3期
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孔德霞（山东华宇工学院）.制冷原理与设备课程教改探索[J].黑龙江科学,2022,第3期
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张乳霞，赵茜，董云青（山东医学高等专科学校护理系）.基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中的应用[J].黑龙江科学,2022,第3期
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邓琨，唐永，单思佳（嘉兴学院信息科学与工程学院）.普通高校毕业生就业工作问题与途径研究 ——以嘉兴学院信息科学与工程学院为例[J].黑龙江科学,2022,第3期
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弋秋蓉（硅湖职业技术学院）.高职学生网络成瘾与入学时心理健康的相关研究[J].黑龙江科学,2022,第3期
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郭士茹，刘效含，赵晶，徐连香（长春电子科技学院）.基于人工智能化的高校人才培养创新刍议[J].黑龙江科学,2022,第3期
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