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王娉（宁夏理工学院）.大学英语与思政融合教育研究[J].校园英语,2021,第43期
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杨晶（兰州工业学院外国语学院）.翻转课堂教学模式对大学生英语学习自我效能感影响的实证研究[J].校园英语,2021,第43期
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杨凯（大连财经学院国际教育学院）.“互联网+”思维模式下的高校英语教学分析[J].校园英语,2021,第43期
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杨中原（宿迁学院）.试论跨文化语境下的大学英语教学[J].校园英语,2021,第43期
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张文艳，杨晓红，王智莉，芦建顺，郭艳虹，宋歌（河北北方学院外国语学院）.英语专业教育教学中人文素养和基础技能融合培养模式研究[J].校园英语,2021,第43期
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赵云龙（哈尔滨商业大学外语学院）.思政因素如何融入商务英语阅读课程[J].校园英语,2021,第43期
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朱陶（重庆移通学院）.书院加学院，打造英语复合型人才平台——英语专业课程的双院融合式教学研究[J].校园英语,2021,第43期
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程钰玲（北京师范大学外国语言文学学院英语系）.课程意识里的审视与思考[J].校园英语,2021,第43期
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傅妍（杭州市电子信息职业学校）.“登山型”教学法在中职英语阅读课堂中的应用——以《英语基础模块2》Unit 5 “It’s time to change.（Reading）”课堂教学为例[J].校园英语,2021,第43期
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纪静（山东轻工职业学院）.学习活动多模态互动分析框架探索——以空乘专业英语课堂学习为例[J].校园英语,2021,第43期
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白学芬（甘肃省甘南州中等职业学校）.暗示教学法在中职英语教学中的有效运用分析[J].校园英语,2021,第43期
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陈惠超（广东松山职业技术学院）.以就业为导向的高职英语应用文写作教学模式探究[J].校园英语,2021,第43期
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窦步慧（江苏省江都中等专业学校）.中职英语对口高考阅读理解的解题技巧及思路分析[J].校园英语,2021,第43期
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程晓雯（江苏省海安中等专业学校）.陶行知理念在中职英语教学中渗透运用探究[J].校园英语,2021,第43期
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符娅（河南建筑职业技术学院）.“一带一路”背景下高职英语教学融入中国文化探究[J].校园英语,2021,第43期
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顾志英（江苏省昆山市城北中心小学校）.英语故事教学的实践与思考探究[J].校园英语,2021,第43期
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郭茂杏（江苏省高邮市秦邮实验小学）.小学英语课后分层性作业布置策略研究[J].校园英语,2021,第43期
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郭晓凡（南京师范大学附属中学仙林学校小学部）.分层作业模式在小学英语教学中的有效实施研究[J].校园英语,2021,第43期
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郭银江（甘肃省甘南州舟曲县峰迭新区中学）.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略[J].校园英语,2021,第43期
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詹芹（江苏省太仓高级中学）.高中英语读后续写的策略研究[J].校园英语,2021,第43期
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詹少妃（福建省福安市第五中学）.教学新模式 课堂动起来——交互式电子白板在初中英语教学中的有效应用[J].校园英语,2021,第43期
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陈瑞芬（厦门市深田小学）.基于文化意识培养的小学英语阅读教学[J].校园英语,2021,第43期
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陈书巧（江苏省新沂市草桥镇房场小学）.核心素养下小学英语词汇创新教学探讨[J].校园英语,2021,第43期
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陈笑兰（广州市花都区狮岭镇芙蓉初级中学）.初中英语整本书阅读教学策略探究[J].校园英语,2021,第43期
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陈焰炯（浙江华维外国语学校）.浅谈核心素养视野下的初中英语阅读教学策略[J].校园英语,2021,第43期
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程真友（江苏省丰县欢口镇欢口初级中学）.学讲方式在初中英语写作教学中的应用设计[J].校园英语,2021,第43期
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戴爱芬（江苏省镇江市大港中心小学）.浅谈小学英语阅读教学策略研究[J].校园英语,2021,第43期
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杜连军（甘肃省泾川县汭丰镇中学）.浅谈初中英语课前导入的策略[J].校园英语,2021,第43期
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冯伟（苏州工业园区星海小学）.由一次磨课历程引发的关于绘本阅读教学的思考[J].校园英语,2021,第43期
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