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侯衍伟（山东省泰安市岱岳实验中学）.“双减”背景下的初中英语作业讲评课探究[J].校园英语,2022,第34期
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董诗雅（广州市增城区东方职业技术学校）.文化自信下中职英语课程思政的困境与实施路径探究[J].校园英语,2022,第34期
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周娟1，杨芹2（铜仁学院国际学院；铜仁学院）.英语专业学生网上阅读策略使用情况的调查研究[J].校园英语,2022,第33期
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杨淑英，李念（铜仁学院国际学院）.英语专业学生对英语角满意度的调查研究[J].校园英语,2022,第33期
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杨芹，张钗萍（铜仁学院国际学院）.语块教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第33期
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戴佳（北京师范大学珠海分校外国语学院）.课程思政视角下的大学英语教学改革研究[J].校园英语,2022,第33期
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管宪慧（唐山工业职业技术学院）.新时期高职院校外语课程思政研究[J].校园英语,2022,第33期
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何欣忆，纪露，覃梦秋（重庆大学）.移动信息环境下的大学生英语自主学习元认知能力[J].校园英语,2022,第33期
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黄琳（江苏省扬中高级中学）.基于CLIL教学理论的高中英语阅读教学模式[J].校园英语,2022,第33期
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乔渺渺，沈玉莹，孙琦，林君宜，乔忻如（湖州师范学院外国语学院）.疫情防控特殊时期浙江省中小学外语智慧课堂教学新模式的探索研究[J].校园英语,2022,第33期
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