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赵惠娟1，熊晓轶2，杨梦溪2，王金辉2（河北金融学院国际商务外语学院；河北金融学院国际教育学院）.金融英语课程思政建设路径研究[J].科教导刊,2022,第13期
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雷琼，陈广艳（临沂大学农林科学学院）.从课程要素入手推进课程思政建设[J].科教导刊,2022,第13期
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辛志成（太原幼儿师范高等专科学校）.专业认证背景下学前教育专业人才培养方案革新探索[J].科教导刊,2022,第12期
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张海悦（东北石油大学外国语学院）.OBE教育理念下“俄语+”多元化人才培养模式探索[J].科教导刊,2022,第12期
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赵光辉，宋德群，章洪丽（沈阳农业大学）.新时代高校辅导员思想政治教育路径探析[J].科教导刊,2022,第12期
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蒋振宇（江南大学商学院）.经管类专业课程思政教学改革探析 ——以“创新管理”课程为例[J].科教导刊,2022,第12期
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蒋丹凤（江西科技师范大学建筑工程学院）.基于多平台联动的“建筑消防工程”课堂教学改革[J].科教导刊,2022,第12期
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周会凌（广东第二师范学院文学院）.新师范背景下中文师范生核心素养的内涵及提升策略[J].科教导刊,2022,第12期
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何怡（洛阳理工学院土木工程学院）.土木工程专业“土力学”课程思政教学策略探讨[J].科教导刊,2022,第12期
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王振坤（天津商务职业学院）.BOPPPS模式在高职旅游专业教学中的实践研究[J].科教导刊,2022,第12期
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陶菡，王啸，邱树毅，吴远根（贵州大学酿酒与食品工程学院）.食品质量与安全专业“食品安全检测新技术”课程教学改革探析[J].科教导刊,2022,第12期
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李歆（西安电子科技大学人文学院）.高校音乐作曲理论课程教学模式改革分析[J].科教导刊,2022,第12期
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许凤伟（天津交通职业学院）.法治教育融入高校思政课的现状及路径刍议[J].科教导刊,2022,第12期
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王祖良（桂林旅游学院）.基于课程思政的“酒店品牌建设与管理”一流课程教学改革与实践[J].科教导刊,2022,第12期
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赵小晶，蔡丽艳（华东交通大学）.英语写作中的词汇搭配错误研究[J].科教导刊,2022,第12期
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韦建设1，赵小红2，李立信3，商飞飞1（贺州学院食品与生物工程学院；贺州学院材料与化学工程学院；贺州学院教务处）.高校教学管理中的二八定律研究与应用 ——以贺州学院为例[J].科教导刊,2022,第12期
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夏能权（湖南工艺美术职业学院）.高职院校科教融合育人的内在逻辑与实施路径研究[J].科教导刊,2022,第12期
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唐丽丽（肇庆学院教务处）.新文科背景下地方高校加强文科实验教学建设的路径探析[J].科教导刊,2022,第12期
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翟洁梅1，陈紫茜2，彭艺3，张明珠3（昆明医科大学口腔医学院口腔基础医学教研室；昆明医科大学附属口腔医院科教科；昆明医科大学附属口腔医院牙周病科）.标准化病例库的建立及其在“口腔临床综合实训PBL”教学中的应用[J].科教导刊,2022,第12期
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刘海云，刘加珍，陈永金，马慧，王天琦（聊城大学地理与环境学院）.新高考背景下高中地理图像教学的策略研究[J].科教导刊,2022,第12期
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文杰斌1,2，吕宏悦1，杨亮2（湖南邮电职业技术学院信息通信学院；湖南大学信息科学与工程学院）.校企双导师制模式下职业院校青年教师职业能力培养路径研究[J].科教导刊,2022,第12期
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莎仁（鄂尔多斯应用技术学院）.应用型本科院校应用文写作教学改革研究[J].科教导刊,2022,第12期
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孟彦君（兰州石化职业技术大学）.自媒体时代高校学生管理工作提升途径[J].科教导刊,2022,第12期
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王建平（东北大学理学院）.思想政治教育在大学物理课程中的体现[J].科教导刊,2022,第12期
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吴国军，刘烨（江西师范高等专科学校思政部）.人民调解在辅导员管理育人中的应用[J].科教导刊,2022,第12期
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祝亚男（贵州大学资源与环境工程学院/喀斯特地质资源与环境教育部重点实验室）.资源勘查工程专业学生地质认识实习的教学改革探讨[J].科教导刊,2022,第12期
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杨桂华1，李怀晖2，张烈平1（桂林理工大学机械与控制工程学院；桂林理工大学商学院）.“金课”理念下“单片机控制技术”实验课程教学改革研究[J].科教导刊,2022,第12期
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柳思（宿州学院马克思主义学院）.任务小组合作法在高校思政课堂中的运用[J].科教导刊,2022,第12期
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欧沙，隆耀航，代杰，胡祖权（贵州医科大学生物与工程学院）.浅谈非化学专业学生如何学习“应用化学”课程 ——以医学信息工程专业为例[J].科教导刊,2022,第12期
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