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林伟杰1，姜抒伲2，林霖3（上海工程技术大学管理学院；南京市社会儿童福利院；江苏第二师范学院文学院）.培养小学生写字兴趣新活力[J].品位·经典,2021,第1期
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李旭光，李忠毅（黔南民族幼儿师范高等专科学校）.疫情下高职学生线上学习现状的个案研究[J].品位·经典,2021,第1期
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郭婷，闫晨蕾（杨凌职业技术学院马克思主义学院）.基于高职思政课教学反思和创新教学的思考[J].品位·经典,2021,第1期
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孙蕾（浙江工商大学国际教育学院）.从学习需求的视角看商务汉语专业 留学生的就业与创业指导[J].品位·经典,2021,第1期
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林鸿霞，项珊珊（阜阳师范大学文学院）.国学教育课程化研究 ——以阜阳地区为例[J].品位·经典,2021,第1期
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佟秋月，蔡馥隆，李瑷卉，石冬（辽宁师范大学海华学院）.语言认知视角下对外汉语词汇教学探析 ——以林语堂笔下的生物性特征词语为例[J].品位·经典,2021,第1期
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王慧（天津理工大学）.女性在天津早期爱国运动中的历史贡献[J].品位·经典,2021,第1期
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魏玉华（西安理工大学附中）.传承传统文化，链接古今 ——以初中语文传统文化教育渗透为例[J].品位·经典,2021,第1期
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姚敏1，侯嘉怡2，蔡琳娜2，戴瑶2（湖南农业大学人文与外语学院；湖南农业大学东方科技学院）.从新词看美国文化[J].品位·经典,2021,第1期
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吕海霞（南阳理工学院）.图书档案服务高校学生工作思考[J].品位·经典,2021,第1期
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向遵红，曾丽蓉（吉首大学音乐舞蹈学院）.声乐课堂教学中“哼鸣”练习的功能性再探讨[J].品位·经典,2021,第1期
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谢悦辰（江海职业技术学院）.高职大学语文课程思政改革路径思考与实践[J].品位·经典,2021,第1期
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郭掌印（拉萨师范高等专科学校）.西藏高校“青马工程”质量提升存在的问题及策略研究[J].品位·经典,2021,第1期
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纪艳玲（山东科技大学）.功能对等理论在电影字幕翻译中的应用 ——以《我不是药神》为例[J].品位·经典,2021,第1期
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夏爽（重庆师范大学文学院）.论《唐璜》的讽刺艺术[J].品位·经典,2021,第1期
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何永波（中国劳动关系学院文化传播学院）.域外汉诗家李齐贤《白沟》诗的文学特性研究[J].品位·经典,2021,第1期
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周茜（苏州高等职业技术学校）.中职服装缝制工艺课程教学模式的探索与创新[J].品位·经典,2021,第1期
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王伯福（锦屏县中等职业学校）.中职软笔书法教学的有效途径分析[J].品位·经典,2021,第1期
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孔繁怡（江西卫生职业学院）.新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的 影响与策略[J].品位·经典,2021,第1期
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白雅琳（延边大学）.现代汉语否定极性副词“迟迟”的历时考察[J].品位·经典,2021,第1期
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易轩（湛江第一中学）.传统文化经典应用于高中议论文 写作脉络结构教学初探[J].品位·经典,2021,第1期
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黄金燕（广西大学马克思主义学院）.关于近年来《启蒙辩证法》中 “文化工业”研究的文献综述[J].品位·经典,2021,第1期
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刘雅芳（山西省社会科学院）.《上海屋檐下》的话轮转换分析[J].品位·经典,2021,第1期
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李蓉（南昌大学共青学院）.高校网络思想政治教育工作新探[J].品位·经典,2021,第1期
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沈南洋（四川外国语大学重庆南方翻译学院）.从患病到死亡 ——《死于威尼斯》中“疾病”“死亡”与“艺术”主题研究[J].品位·经典,2021,第1期
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于鹏（渭源县龙亭学校）.初中音乐教学引入流行音乐的探究[J].品位·经典,2021,第1期
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王敏（西北政法大学经济法学院）.高校线上教学质量评价存在的问题及建议[J].品位·经典,2021,第1期
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洪思慧（北京外国语大学国际中国文化研究院）.穆旦诗歌的战争记忆与生命意识[J].品位·经典,2021,第1期
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