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卫志强，谢道兵（马鞍山职业技术学院）.实用英语交际“1+X”证书配套教材的易读度分析——课证融通视域下的教材内容探究[J].海外英语,2023,第9期
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项靓（辽宁何氏医学院）.大学英语课程的思政教学设计——以《全新版大学进阶英语：综合教程1》为例[J].海外英语,2023,第9期
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黄璐，陈丽芳（东莞城市学院）.多模态话语视角下的东莞城市形象分析——以抗疫宣传片《东莞，我们共同守护》为例[J].海外英语,2023,第9期
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周建川1，龚培蓓2（南通大学杏林学院；南通大学外国语学院）.基于ITEST测试与训练系统的大学英语自主学习模式研究[J].海外英语,2023,第9期
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孙睿超，徐以中（南京航空航天大学外国语学院）.翻转课堂模式应用于美国文学经典导读课程的教学实践研究——以《二十年后》课堂教学实践为例[J].海外英语,2023,第9期
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王玲玉（广州华立学院）.概念隐喻理论下的英语习语语义解读[J].海外英语,2023,第9期
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户晓娟（贵州师范学院外国语学院）.中华传统文化融入高校英语教学中的价值内涵与具体路径[J].海外英语,2023,第9期
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孙聪莹（郑州轻工业大学外国语学院）.读者接受理论视角下的店铺名称翻译[J].海外英语,2023,第9期
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陆文坤（广东工商职业技术大学）.学科核心素养视域下高职公共英语课程思政的实施路径[J].海外英语,2023,第9期
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吴珊（湖北恩施学院）.成果导向型人才培养模式下英语专业课程教学实践研究——以湖北恩施学院为例[J].海外英语,2023,第9期
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吴玥，纪颖（吉林师范大学外国语学院）.基于主题意义引领的高中英语单元整体教学设计方法研究[J].海外英语,2023,第9期
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彭压瑞（云南师范大学）.翻译理论与实践相结合的困境——以杰罗姆模式和施莱尔马赫模式为例[J].海外英语,2023,第9期
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许璐希（扬州大学外国语学院）.关联理论指导下文学作品翻译研究——以情感类小说《维里蒂》为例[J].海外英语,2023,第9期
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王琳（厦门安防科技职业学院）.浅析职业观视域下职业英语课程思政功能的实现路径探析——以旅游情景英语为例[J].海外英语,2023,第9期
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李海峰（南昌职业大学）.基于产出导向法的大学英语课程思政实施路径与效果研究[J].海外英语,2023,第9期
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杨倩文（黄冈师范学院外国语学院）.支架式教学模式在高中英语听力教学中的应用分析[J].海外英语,2023,第9期
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胡俊茹（广州科技职业技术大学）.二语习得理论下高职院校英语专业口语教学改革刍议[J].海外英语,2023,第9期
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温艳（曲阜师范大学翻译学院）.从文化转向视角看字幕中文化词语的翻译——以国产单机游戏《古剑奇谭三》为例[J].海外英语,2023,第9期
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郑昌月，蔡红梅（黄冈师范学院外国语学院）.“读思达”教学法在初中英语阅读教学中的应用研究——以人教版九年级Unit 2 Section A为例[J].海外英语,2023,第9期
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史莹（三亚学院应用语言与文化研究中心）.功能对等视角下海南黎族文化负载词英译研究——以海南槟榔谷黎苗文化旅游区为例[J].海外英语,2023,第9期
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符梓恩（海南工商职业学院）.信息化背景下高职院校英语线上线下混合式教学模式研究[J].海外英语,2023,第9期
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高莉，曹瑞斓（安徽工业大学外国语学院）.基于修辞学视角的中美银行致股东信中的元话语研究[J].海外英语,2023,第9期
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王传慨（西安科技大学高新学院）.自动评改系统在大学英语写作教学中的应用研究——以Gram-marly为例[J].海外英语,2023,第9期
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蒋玉雪，王洪渊（四川轻化工大学外语学院）.高中外语课程思政的影响因素及其实现路径——基于Z市B中学H老师的叙事研究[J].海外英语,2023,第9期
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贾佳（湖北商贸学院）.《木兰诗》英译本鉴赏研究——叙事特色英译初探[J].海外英语,2023,第9期
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任梦雨，闫子真（西安思源学院国际学院）.“三美论”视角下《定风波·莫听穿林打叶声》英译的美感再现研究[J].海外英语,2023,第9期
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黄贤（贵州民族大学）.《翻译史研究方法》评述[J].海外英语,2023,第9期
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赵昭仪1，夏利亚2（益阳职业技术学院公共课教学与研究部；江苏大学外国语学院）.高素质技术技能人才培养视域下高职英语教学改革研究[J].海外英语,2023,第9期
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崇秀梅（长白山职业技术学院）.工匠精神融入高职英语教学中的策略研究[J].海外英语,2023,第9期
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于雪莹（曲阜师范大学翻译学院）.功能对等理论视角下的方言翻译研究——以《红高粱家族》英译本为例[J].海外英语,2023,第9期
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