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范小亭（山东科技大学艺术学院）.范小亭作品[J].美术教育研究,2022,第9期
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苏凯（北京开放大学）.苏凯作品[J].美术教育研究,2022,第9期
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陈树中（四川美术学院）.野草滩，清晨大地[J].美术教育研究,2022,第9期
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戴蕾.第四届中国高等书法教育论坛及相关专题展、研讨会开幕[J].美术教育研究,2022,第9期
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（《美术教育研究》编辑部）.征稿启事[J].美术教育研究,2022,第9期
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罗承月（桂林电子科技大学艺术与设计学院）.新文科背景下以“审美+人文素养”为核心的复合式美育课程建设与实践[J].美术教育研究,2022,第8期
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陈洁（重庆城市科技学院艺术与传媒学院）.信息技术背景下艺术设计专业智慧教育建设教学应用研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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戴潜挺（宁波市职成教教研室）.学科核心素养下美术鉴赏课的教学设计与实施——以中职《社会生活画》一课为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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高彦彬（重庆人文科技学院建筑与设计学院；重庆人文科技学院文旅产品设计创新中心）.基于OBE理念的网络教学资源建设探讨——以视觉传达设计专业为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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赖舜洁（闽江师范高等专科学校）.立德树人视域下对培养幼儿美术素养有效路径的思考[J].美术教育研究,2022,第8期
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王亚亚1，杨朝辉2，王炳江1（湖州学院；苏州大学艺术学院）.新文科背景下品牌形象设计课程跨学科教学研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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张昀，管雪松（南京林业大学艺术设计学院）.旅游经济视野下乡村民居的嬗变——以鹰潭市龙虎山无蚊村为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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黄华明，张宇琦（广东工业大学艺术与设计学院）.基于态势分析法的工科院校艺术硕士人才培养模式优化研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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刘晓达（广东第二师范学院美术学院）.高校中国美术史教学“地域文化与美术”视角的缺失及其改革方向[J].美术教育研究,2022,第8期
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滕娇，陈祖展，唐果（南华大学松霖设计艺术学院）.新文科背景下设计创新驱动政产学研协同育人机制研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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周华溢（西南交通大学设计艺术学院）.以地域文脉为指导的建筑设计课程研究与实践[J].美术教育研究,2022,第8期
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樊莉（徐州幼儿师范高等专科学校）.内地西藏幼师生美育实施的对策研究——以徐州幼儿师范高等专科学校为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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宇文塔曼，姬静，高晋（咸阳师范学院设计学院）.项目驱动模式下应用型高校人才培养体系构建研究——以艺术设计专业为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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黄璜，何培华（梧州学院）.视觉传达设计专业模块化教学改革思路探索——以基础模块化教学为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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周灵（南京邮电大学传媒与艺术学院）.王国维“意境说”对公共艺术创作的启示[J].美术教育研究,2022,第8期
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万云青，陈美序（武汉科技大学艺术学院）.楚文化符号研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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葛露（郑州航空工业管理学院艺术设计学院）.新媒体时代视觉传达设计专业核心课程群的构建[J].美术教育研究,2022,第8期
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伍兆朗，孙晓昕（辽宁师范大学）.论荆浩《笔法记》中的“似”与“真”理论[J].美术教育研究,2022,第8期
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台文文（浙江工业大学设计与建筑学院）.校园文创系统设计的内涵与创新实践策略[J].美术教育研究,2022,第8期
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陈平（四川文化艺术学院）.应用型本科背景下的书法专业建设研究综述[J].美术教育研究,2022,第8期
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肖顺（湘南学院）.师范认证背景下美术资源在教育实习中的创新开发[J].美术教育研究,2022,第8期
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温咏琪，管华华，魏偲莹（湛江科技学院）.雷州曲街骑楼建筑调查研究[J].美术教育研究,2022,第8期
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孙平（苏州工艺美术职业技术学院）.基于“1+X”证书制度试点的首饰设计与工艺专业教学改革研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例[J].美术教育研究,2022,第8期
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