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期刊文章列表

  • 李校军,李雪梅(阿克苏地区中等职业技术学校).论中职学校计算机信息技术教育现状及教改措施[J].科技视界,2022,第14期
  • 张贝贝(云南师范大学外国语学院).新文科背景下高校英语融合现代信息技术的教学改革创新与实践[J].科技视界,2022,第14期
  • 豆腾尧,赵立飞,黄昆,赵辉(中国直升机设计研究所).基于AMESim的直升机不可用燃油量分析[J].科技视界,2022,第14期
  • 杨伟超,尹廷钧,赵海涛,孙嘉琦(战略支援部队信息工程大学教研保障中心图书馆).基于区块链技术的本地化云计算大数据的应用探析[J].科技视界,2022,第14期
  • 王苏琪1,邢厚龙2,周晶2(淮阴工学院建筑工程学院;中国矿业大学建筑与设计学院).基于美学视角的建筑学课程教学改革探索[J].科技视界,2022,第14期
  • 张颖(莆田学院信息工程学院).C语言程序设计案例式教学改革及案例[J].科技视界,2022,第14期
  • 刘晓玲(甘肃第四建设集团有限责任公司).屋面防水工程施工技术分析[J].科技视界,2022,第14期
  • 张凤,田祥,朱柘琍(山东农业大学信息学院).Matlab在三重积分计算的教学设计中的可视化应用[J].科技视界,2022,第14期
  • 王诚(无锡市梁溪区南禅寺消防救援站).大型商业综合体火灾风险性研究[J].科技视界,2022,第14期
  • 李麟宇,方诗思,张涵婧(成都市特种设备检验检测研究院).浅析财务工作中银行存款日记账的自动化录入程序[J].科技视界,2022,第14期
  • 刘树霞(新疆财经大学).以科研素养与实践能力提升为导向的第二课堂建设[J].科技视界,2022,第14期
  • 李召岭(东华大学纺织学院).智能可穿戴织物:令人脑洞大开的未来科技[J].科技视界,2022,第14期
  • 崔兴文,丁微(安徽理工大学经济与管理学院).高校管理类专业课程的思政元素生成与教学策略[J].科技视界,2022,第13期
  • 赵国伟,李呈彩,覃玉,罗幸(广西城市职业大学信息工程学院).基于SPOC 课程混合教学模式在高职教学中的探索与实践 ——以大数据技术为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 李农,赖乾(柳州工学院).跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才培养模式的探索 ——以柳州工学院创业实验班为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 陆统,崔瑶(浙江特殊教育职业学院).特殊教育高等学校网络信息无障碍环境建设调查与研究[J].科技视界,2022,第13期
  • 朱琼(江苏开放大学外国语学院).基于教学管理平台和移动学习平台的线上教学工具交互性研究[J].科技视界,2022,第13期
  • 杨芳晓,吴媚 胡佳杰(湖北中医药大学检验学院).中医药院校临床微生物学检验实验教学改革探索[J].科技视界,2022,第13期
  • 邓启辉,张建林(湖北恩施学院医学院).基于案例教学法与翻转课堂医学物理学实验混合式教学的探索与实践[J].科技视界,2022,第13期
  • 强瑜,程东亚(西藏大学教育学院).西藏地区大学生在线学习自我调节能力调查研究 ——以西藏大学为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 黄才贵(南宁学院机电与质量技术工程学院).机械类专业的理论力学课程教学改革探索[J].科技视界,2022,第13期
  • 张守首,张凌涛(中南林业科技大学).课赛融合下的工程团队项目课程教学改革[J].科技视界,2022,第13期
  • 周利飞(新疆教育学院数理学院).师范生科学素养现状调查及培养策略研究 ——以新疆地方师范专科学校为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 陈福江,舒志乐,温超,段蓉蒨,孙苍乾(西华大学应急管理学院).新时代西华大学应急管理人才培养模式的探索与实践[J].科技视界,2022,第13期
  • 文志勤,王鸣泽,李优,邹正光,吴一(桂林理工大学材料科学与工程学院).多模态理论视角下高校课程教学模式探索 ——以计算机在材料工程中的应用为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 凌非(浙江经济职业技术学院).“1+X”证书制度下高职课程的数据驱动考核评价方案 ——以网络安全基础及应用为例[J].科技视界,2022,第13期
  • 何晓婷,蓝燕燕,李耀燕,杨焕琪,梁宁(广西中医药大学).基于CiteSpace 的创新创业课程教学改革的研究热点与趋势分析[J].科技视界,2022,第13期
  • 杨秋芬,李灿军(湖南网络工程职业学院).“教赛研融通”人才培养模式在互联网资源与制作专业群中的应用[J].科技视界,2022,第13期
  • 沈科(黄山学院旅游学院).后疫情时代网络课程学习绩效影响因素研究 ——以旅游管理信息系统为例[J].科技视界,2022,第13期
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