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期刊文章列表

  • 任凭(江苏无锡市太湖格致中学).论统编初中《语文》说明文教学内容的确定[J].中学语文,2021,第6期
  • 刘景荣(广东惠州市博罗县博师高级中学).论杜甫诗歌在当代中学生情感教育上的积极作用[J].中学语文,2021,第6期
  • 谭志永(湖北巴东县一中).教学《归园田居》(其一)必须厘清的两个问题[J].中学语文,2021,第6期
  • 逯三君(甘肃秦安县第二中学).论核心素养背景下的语文教学设计改革[J].中学语文,2021,第6期
  • 杜飞(安徽马鞍山市第二中学).预期 评估 体验 ——UbD理论视域下学习任务群设计的三个阶段[J].中学语文,2021,第6期
  • 闫振松(江苏连云港市赣榆第一中学).学术性著作的整本书阅读教学途径 ——以《乡土中国》为例[J].中学语文,2021,第6期
  • 孔杏格(河北保定市教育科学研究所).对落实“文化传承与理解”目标的思考[J].中学语文,2021,第6期
  • 王宏(四川崇州市崇庆中学).中国古典戏曲教学探索[J].中学语文,2021,第6期
  • 邹金平(江西赣州市第三中学).浅析高中语文有效教学模式的建构[J].中学语文,2021,第6期
  • 朱晓波(江苏张家港市乐余高级中学).由《琵琶行》想到的语文课堂[J].中学语文,2021,第6期
  • 吴小蔓(福建厦门双十中学).史传文本阅读中的文本细读[J].中学语文,2021,第6期
  • 谭献雪(海口市第一中学).古代诗词的教学方法探微[J].中学语文,2021,第6期
  • 项新宇(安徽铜陵市第三中学).如何将理性思维训练落到实处[J].中学语文,2021,第6期
  • 周莉莉(江苏宜兴市张渚高级中学).辨别情境与任务的真假 让情境与任务真正落地 ——浅谈单篇任务型教学中的任务情境与情境任务[J].中学语文,2021,第6期
  • 郝铁军(重庆万州外国语学校).以矛盾建构认知冲突 ——思辨性阅读三法[J].中学语文,2021,第6期
  • 杜春(四川遂宁市射洪中学校).基于统编初中《语文》阅读体系的教学策略[J].中学语文,2021,第6期
  • 章小建(江苏江安高级中学).自主、互动 ——让语文课堂走向精彩[J].中学语文,2021,第6期
  • 付忠情(湖北大学文学院).语文课堂教学中多媒体应用的偏误与纠正(之二)[J].中学语文,2021,第6期
  • 王荣(甘肃定西市安定区李家堡初级中学).用信息技术构建高效的初中语文课堂[J].中学语文,2021,第6期
  • 张敏(湖北云梦县实验中学).习经典美文 仿名家写作 ——以朱自清的《背影》为例[J].中学语文,2021,第6期
  • 孔菲(江苏扬州市第一中学).注重问题加工 进行深度学习[J].中学语文,2021,第6期
  • 母红梅(成都市七中嘉祥外国语学校).论个性化阅读的有效路径[J].中学语文,2021,第6期
  • 李冰(南宁市银海三美学校).论美术教学与语文教学的融合[J].中学语文,2021,第6期
  • 谭洪先(成都市树德中学).阅读教学中语言建构与提升的有效途径[J].中学语文,2021,第6期
  • 刘艳1,胡锡良2(江苏宜兴市丁蜀高级中学;江苏宜兴市教师发展中心).论大数据时代的乡镇高中语文线上课程建设[J].中学语文,2021,第6期
  • 苏志民(福建厦门市第二外国语学校).巧用古诗文中的名言警句传承中华优秀传统文化[J].中学语文,2021,第6期
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