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期刊文章列表

  • 冯程程(陕西工商职业学院管理学院).高等职业学校人力资源管理专业数字化建设研究 ——以陕西工商职业学院人力资源管理专业为例[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 杨惠泉(泉州华光职业学院).民办高职院校青年干部培养的路径研究[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 冯云(长沙商贸旅游职业技术学院).基于BOPPPS的混合教学模式应用研究 ——以《智能化税费申报与管理》课程为例[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 涂义成(四川化工职业技术学院).微商思维在高校市场营销教学中的应用研究[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 张磊,高亚成(衡水学院).先进典型教育在高校思政教育中的运用分析[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 刘艳霞,刘晓航(西安交通工程学院马克思主义学院).“互联网+”背景下高校思想政治教育教学的思考[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 罗昕娣,莫琳,张竞婧(苏州大学文正学院).政治等效视角下“非典型”外交辞令的英译策略研究 ——以外交部发言人例行记者会为例[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 徐江(辽宁建筑职业学院).“互联网+”发展下的职业院校英语教学创新策略[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 梁静,王晓宇,常文蝶(河南测绘职业学院).突发公共事件下融合思政元素的线上线下混合教学模式研究[J].产业与科技论坛,2023,第14期
  • 徐冠杰(沧州开放大学).“微治理”视角下沧州社区教育供给路径研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 曾秋苑,李敏盈,陈小冰,范志通(中山大学附属口腔医院).口腔医疗科研机构专利管理现状及改进策略研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 贺媛媛(吉林建筑大学).党史教育融入高校党建工作创新机制的研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 汪之又,陈英,周远,蒋国保,谢端(长沙学院电子信息与电气工程学院).光电专业多主体多元化科研育人机制研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 刘鑫宇,李丽莹,林文曼(琼台师范学院).自贸港背景下海南文化园区发展方向分析 ——以黎族文化园区为例[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 唐婷,黎明,巫冬(四川职业技术学院计算机工程学院;四川省农村信用社联合社).基于逻辑回归算法的消费贷款信用评分模型开发及优化[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 葛乐恒,李传实(山东中医药大学马克思主义学院).习近平防范化解重大风险重要论述研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 王柳卜,孙源,王旭,张青(贵阳市乌当区中等职业学校).中职专业实训课程劳动教育实践与探索[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 付睿,付成群(武汉软件工程职业学院;老河口职业技术学校).计算机类专业课程思政建设研究 ——以《虚拟现实技术》课程为例[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 刘彦娜(南京艺术学院).“互联网+”背景下的大学生就业创业现状与对策[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 陈月新,周荣虎,刘廷雨(盐城工业职业技术学院).“产教融合、协同育人”背景下高职院校人才培养模式研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 胡宗群,戴扬慧(盐城工学院;浙江师范大学教师教育学院).辅导员谈心谈话的艺术性提升实践与探索[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 李阳(湖南科技职业学院).中华优秀传统文化融入高职高专院校创新创业教育研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 陈扬芳(湖南理工职业技术学院图书馆).高职院校图书馆信息素养教育实践与探索 ——以《信息检索素养教育》课程为例[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 崔蓓蓓(徽商职业学院).数字经济时代高职院校计算机专业教学改革研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 张黎(常州大学应用技术学院).新时代“工匠精神”引领下的劳动教育模式创新研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 佘春燕(新疆应用职业技术学院).混合教学模式下的过程性评价实践与探索[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 熊焱(辽宁科技大学理学院).数值分析课程教学设计策略探究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 陈静,涂清芳,戴缘缘,张易(滁州职业技术学院).高职食品专业创新创业教育与专业教育融合模式研究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
  • 许萌,韩鹏(咸阳职业技术学院师范学院;咸阳职业技术学院电子信息工程学院).新时代高职学前教育专业学生劳动教育实践路径探究[J].产业与科技论坛,2023,第13期
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