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王华芳（浙江杭州市萧山区临浦镇东藩小学）.小学“微主题式”周记讲评策略探究[J].语文新读写,2023,第2期
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顾敏（江苏苏州市吴中区东山实验小学）.“双减”背景下对课外作业设计的思考[J].语文新读写,2023,第2期
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江丽丽（福建泉州市鲤城区新步实验小学）.依托统编教材，强化写话训练[J].语文新读写,2023,第2期
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鞠彬（江苏泰州市智堡实验学校）.立足“双减”背景，用“精读”构建高效课堂[J].语文新读写,2023,第2期
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张青松，周萍（安徽合肥市肥西县上派镇乐平路小学）.依托智慧课堂环境构建小学语文群文阅读教学模式[J].语文新读写,2023,第1期
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王波平1，黄叶彭2（广西民族师范学院教育科学学院；广西民族师范学院附属第一小学）.试论中小学古诗教学音韵“乐读”[J].语文新读写,2023,第1期
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颜炜婷（福建厦门五缘实验学校）.读写一体，助学生攀爬习作高峰[J].语文新读写,2023,第1期
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吴剑芳（福建福清第三中学）.重视交际语境创设，助力写作能力提升——以“实用性阅读与交流”任务群为例[J].语文新读写,2023,第1期
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张丽香（宁德师范学院第二附属小学）.“不取”的智慧——《王戎不取道旁李》教学杂谈[J].语文新读写,2023,第1期
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刘艳（江苏泰州市靖江市滨江学校）.语文教学中背景资料的开发与运用——以故事性文本的教学为例[J].语文新读写,2023,第1期
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余蓉（江苏仪征市第三中学）.基于“教学做合一”思想的语文核心素养教学内容重构——以《义务教育教科书 语文》（八年级 上册）活动探究单元为例[J].语文新读写,2023,第1期
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华艳芳（福建南平市光泽县杭西小学）.教学生做“心灵鸡汤”——在小学语文教学中渗透心理健康教育[J].语文新读写,2023,第1期
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杨洋（江苏南通市北城小学）.基于语文素养的小学语文单元学习任务群设计初探[J].语文新读写,2023,第1期
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陈奕帆（江苏昆山市实验小学）.“双减”背景下关于小学语文分层作业的思考[J].语文新读写,2023,第1期
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张选美（云南文山壮族苗族自治州第一中学）.基于学习任务群的高中语文大单元教学设计——以《普通高中教科书 语文》（必修 上册）第七单元为例[J].语文新读写,2023,第1期
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黄旻晨（江苏南通市启秀小学）.小学低年级童话阅读教学策略探讨[J].语文新读写,2023,第1期
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陈琦妮（福建厦门市同安区第三实验小学）.课本剧与小学童话阅读教学融合的路径探析[J].语文新读写,2023,第1期
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周炆（贵州桐梓县九坝镇令坝小学）.减负悦读，润泽书香——“双减”背景下小学语文阅读教学对策探讨[J].语文新读写,2023,第1期
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尹健芬（广东东莞市寮步镇香城小学）.幼小衔接视角下小学语文适应性教学实践与策略浅探[J].语文新读写,2023,第1期
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何广银（内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族实验中学）.“双减”政策下的初中语文教学思考探析[J].语文新读写,2023,第1期
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施楚红（福建漳州市名流学校）.小学语文文言文教学策略探析[J].语文新读写,2023,第1期
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陈聆（闽江学院附属中学）.基于学习共同体的初中语文课外阅读教学——以《西游记》的整本书阅读为例[J].语文新读写,2023,第1期
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鲁迅.秋夜[J].语文新读写,2023,第1期
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鲁迅.长明灯[J].语文新读写,2023,第1期
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鲁迅.雪[J].语文新读写,2023,第1期
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林润熹（苏州工业园区青剑湖小学）.特殊的评语[J].语文新读写,2023,第1期
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赵甲旺（山东省滨州市邹平市开元小学）.我是一条幸福的蚯蚓[J].语文新读写,2023,第1期
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王妙思（上海外国语大学尚阳外国语学校）.热带雨林，绿野寻宝[J].语文新读写,2023,第1期
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马钰皓（山东省邹平市开元小学）.那个黄昏[J].语文新读写,2023,第1期
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刘其萱（上海市嘉定区普通小学白银路分校）.打败心灵小怪兽[J].语文新读写,2023,第1期
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