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陈晓庆，林晓枫（福州第三中学）.在福州的发展中感悟新理念新思想新战略——《习近平新时代中国特色社会主义思想》教学设计[J].福建教育,2021,第12期
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简(韦华)琦（厦门第六中学）.在美育中绘出节日里的仪式感与成就感[J].福建教育,2021,第12期
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王华伟1，杨雪梅2（山东省荣成市第一中学；山东省荣成市教育教学研究培训中心）.教育人应始终眼中有“人”[J].福建教育,2021,第12期
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苏达（浙江省瑞安市新纪元实验学校）.猜猜我是谁[J].福建教育,2021,第12期
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白鸽（北京师范大学教育学部）.把天性还给儿童:从《爱弥儿》重新审思卢梭的教育思想[J].福建教育,2021,第12期
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谭辉（晋江市南侨中学）.讲好红色故事,让党的光辉照耀学生心灵[J].福建教育,2021,第12期
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翁瑞玉（莆田市涵江区涵西幼儿园）.“读”“思”“达”——促进幼儿阅读核心经验形成的三个基点[J].福建教育,2021,第11期
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翁丽红（南平市建阳区第二实验幼儿园）.基于“真问题”情境促幼儿主动学习——以大班运动区篮球游戏“投球乐”为例[J].福建教育,2021,第11期
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吴海云（建瓯市实验幼儿园）.以幼儿为本开展篮球游戏[J].福建教育,2021,第11期
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林宁1，林丽卿2（阳光学院；阳光学院儿童发展与教育学院）.乡村幼儿园自然教育课程实施的困难与对策——以宁德市P县B村为例[J].福建教育,2021,第11期
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张丽萍（政和县第二实验幼儿园）.多策并举,促进幼儿“主动玩球”——以小班运动区篮球游戏“快乐玩球”为例[J].福建教育,2021,第11期
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孙彩霞，黄华珍（福建省金山幼儿园）.大班数学区活动:超级大赢家[J].福建教育,2021,第11期
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陈灿芳，吕丹妮（南安市第二幼儿园）.大班体育活动:跳泥坑[J].福建教育,2021,第11期
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林娟（福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园）.科学制作活动中问题情境创设的策略[J].福建教育,2021,第11期
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丁海东（福建师范大学教育学部）.幼儿园日常保教应始终关切幼儿的情绪情感[J].福建教育,2021,第11期
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孙璐1，李徽2（北京教育科学研究院；北京市石景山区实验幼儿园）.关注教学活动中幼儿的情绪情感体验[J].福建教育,2021,第11期
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薛小青（北京市朝阳区小橡树幼儿园）.激发幼儿积极情绪的教学活动设计策略[J].福建教育,2021,第11期
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李萍（四川省成都市第五幼儿园）.换一种角度提问——儿童哲学在《三只蝴蝶》故事教学中的新尝试[J].福建教育,2021,第11期
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杨珺（江苏省张家港市福前实验幼儿园）.对儿童记录的问题审思与路径探寻[J].福建教育,2021,第11期
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黄晓玲（南安市美林中心幼儿园）.主题区域活动组织存在的问题及对策[J].福建教育,2021,第11期
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朱小梅（光泽县实验幼儿园）.小班运动区游戏:玩球之旅[J].福建教育,2021,第11期
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曾珍珠（泉州市洛江区河市第二中心幼儿园）.你是我的眼[J].福建教育,2021,第11期
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林媛媛（福建省普通教育教学研究室）.幼儿园集体教学生活化实施之教学前序的实践关键词[J].福建教育,2021,第11期
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