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于维，淳玲，唐自单，饶艳梅，李宛瑜（四川护理职业学院）.院校一体化高职护理实习基地管理研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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孙慧（忻州职业技术学院）.新时代高职院校开展“四史”教育实践路径研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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安晴雯，钱允凤（陕西职业技术学院）.高职院校人才培养、就业、招生一体化模式研究① ——以陕西职业技术学院为例[J].现代职业教育,2023,第8期
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樊文琼（苏州农业职业技术学院国际教育学院日语教研室）.“教学创新”视阈下高职日语精读课堂革命的探索与实践①[J].现代职业教育,2023,第8期
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蔡金洋1，孙凌杰1，牟亦龙2（台州职业技术学院中德学院；浙江元邦智能装备有限公司）.“三教”改革视域下德国“双元制”教学模式的本土化实践探索① ——以机电一体化技术专业为例[J].现代职业教育,2023,第8期
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刘圆圆（广西建设职业技术学院）.产教融合背景下高职院校创新创业教育与专业教育相融合的模式研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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张文智（长沙职业技术学院）.浅析高职工科人才工程能力的要求与培养①[J].现代职业教育,2023,第8期
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李新，练琪琪，邱井邦，刘耀宁，刘雪君，王文芬（江苏建筑职业技术学院）.基于衔接行业标准的高职水利工程施工技术教学研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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蒋丹（杭州万向职业技术学院）.“四位一体”“五性进阶”创新课堂教学实践①[J].现代职业教育,2023,第8期
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储姝（江苏联合职业技术学院南通分院）.职业学校婴幼儿托育服务与管理专业教师成长困境与对策分析①[J].现代职业教育,2023,第8期
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刘振华（忻州职业技术学院）.基于职业教育“类型教育”视野下的智能制造专业群专业课程体系研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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王辉平，陈芳庭（株洲师范高等专科学校）.高职高专师范类专业学生“仁爱”思想培育路径①[J].现代职业教育,2023,第8期
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纪婕，刘扬，张蓉蓉（北京财贸职业学院）.基于产教融合的课程标准制定和实施研究① ——以建筑室内设计专业为例[J].现代职业教育,2023,第8期
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张莹（宜春幼儿师范高等专科学校）.劳模精神视域下学前教育专业学生职业能力提升路径①[J].现代职业教育,2023,第8期
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耿阳1，徐娜2（郑州铁路职业技术学院；河南医学高等专科学校）.社区健康管理导向的药学职业教育研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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张瑜（忻州职业技术学院）.关于图书馆在高职院校大学生职业发展与就业指导“课程思政”建设中的服务功能研究①[J].现代职业教育,2023,第8期
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杨婧雯1，左宏嫄2（岳阳职业技术学院；中国计量大学）.高职医护类专业思政课实践教学的探索与改革——基于“守护好一江碧水”理念[J].现代职业教育,2023,第8期
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石飞（山东轻工职业学院健康管理系）.高职院校课程思政改革探析① ——以有机化学教学为例[J].现代职业教育,2023,第8期
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黄金铭1，杜蒙2（菏泽医学专科学校公共教学部；菏泽工程技师学院智能制造工程系）.融入课程思政的导数概念教学设计①[J].现代职业教育,2023,第8期
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张俊娟，卫少阳（杨凌职业技术学院）.隧道与桥梁工程虚拟仿真实训系统在高职道桥专业教学中的应用①[J].现代职业教育,2023,第8期
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周葛龙，栾长雨（辽宁铁道职业技术学院）.生本教育理念下劳动教育体系创新初探①[J].现代职业教育,2023,第8期
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谢梅林（罗定职业技术学院马克思主义学院）.新时代青年学生政治社会化的优化路向①[J].现代职业教育,2023,第8期
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莫东鸣（重庆工业职业技术学院机械工程与自动化学院）.新工科背景下数控技术专业课程体系演变特征分析——以重庆工业职业技术学院为例[J].现代职业教育(高职高专),2023,第8期
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王旭双（晋中职业技术学院）.“大思政课”背景下高校思政课教师增强“四个自信”的路径研究[J].现代职业教育,2023,第8期
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罗彦子（江西工业职业技术学院）.探究教育心理学在高职辅导员工作中的应用[J].现代职业教育,2023,第8期
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张永会（昭通卫生职业学院）.多元化教学模式在高职药事管理与法规实践课程中的创新应用[J].现代职业教育,2023,第8期
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刘方，李理，沈丽兰（江苏联合职业技术学院无锡交通分院）.职业院校落实“三全育人”教育理念的思考[J].现代职业教育,2023,第8期
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梁宁，周文轩（扬州工业职业技术学院）.高职院校“1+X”证书制度与现代学徒制深度融合的人才培养模式探索[J].现代职业教育,2023,第8期
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张国旗（南京铁道职业技术学院学生工作处）.公共卫生事件下高职院校辅导员九大工作职责新探[J].现代职业教育,2023,第8期
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谢翠艳（江西工业职业技术学院）.提升高职辅导员谈心谈话工作实效的路径探析[J].现代职业教育,2023,第8期
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