-
孙平（苏州工艺美术职业技术学院）.基于“1+X”证书制度试点的首饰设计与工艺专业教学改革研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例[J].美术教育研究,2022,第8期
-
王嵋（重庆工商职业学院）.探索高职院校在产教融合背景下的课程体系建设——以数字创意专业群为例[J].美术教育研究,2022,第8期
-
周恺翎（中国美术学院艺术管理与教育学院）.情感在生态式美术教育中的价值探究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
周思婷（广东农工商职业技术学院）.新形势下职业教育线上线下混合式教学设计与应用——以快题设计课程为例[J].美术教育研究,2022,第8期
-
吕品（南京审计大学金审学院）.新时代高校学前教育美术课程的发展与改革研究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
马福利（内蒙古大学创业学院）.高校油画专业色彩课程教学改革探究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
洪紫薇，王晓林（浙江理工大学）.非遗剪纸艺术在中小学美术教育中的价值与应用[J].美术教育研究,2022,第8期
-
何正红（江苏连云港市灌南县扬州路实验学校）.小学美术创意手工制作教学策略[J].美术教育研究,2022,第8期
-
罗碧锋（广东清远市师范学校附属小学）.在笔尖游走，体验水墨之情——小学美术水墨教学的优化策略[J].美术教育研究,2022,第8期
-
高健（北京市第一七一中学朝阳豆各庄分校）.甲骨文对低年级写字教学的美育渗透[J].美术教育研究,2022,第8期
-
赵业兵（江苏盐城市大丰区实验初级中学益民路分校）.STEAM理念与初中美术教学的融合途径探究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
李丽明（广东佛山市顺德区乐从镇东平小学）.欣赏维度下小学美术教学培养学生图像感知能力的策略[J].美术教育研究,2022,第8期
-
朱娟（常州市金坛区华罗庚实验学校）.“以意入境”——浅析小学美术水墨画教学实践[J].美术教育研究,2022,第8期
-
甘沁茗（浙江浦江县前陈中心小学）.小学美术教学中合作学习的实践策略探讨[J].美术教育研究,2022,第8期
-
姜雨芳，胡剑忠（西南交通大学建筑与设计学院）.传统园林建筑的意境美学在现代公园景观中的体现——以成都市江家艺苑公园为例[J].美术教育研究,2022,第8期
-
张建萍1，文佳慧1，胡娥2（湖北民族大学美术与设计学院；巴东县神农中小学）.教育理念下儿童户外活动空间景观设计研究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
张佳馨，唐莉英，李季鸽（西南交通大学建筑与设计学院）.TOD模式下的步行空间设计[J].美术教育研究,2022,第8期
-
刘昶忆1，冯秋钰2，熊维妙1（吉利学院；四川科技职业学院）.课程思政视域下包装设计课程教学思考与实践[J].美术教育研究,2022,第8期
-
程静，陈娟（南京工程学院）.从Photoshop颜色模式反思色彩构成教学方法的改革[J].美术教育研究,2022,第8期
-
霍永亮，吴东（辽宁师范大学）.高校美育课程实施中的问题与对策分析[J].美术教育研究,2022,第8期
-
封永佳（沈阳师范大学）.“格物致知”精神影响下的宋代绘画[J].美术教育研究,2022,第8期
-
何梦颖（青岛科技大学艺术学院）.图像时代绘画的修正与匹配——以阿利卡为例[J].美术教育研究,2022,第8期
-
刘莹，唐泓（浙江理工大学艺术与设计学院）.温迪·威尔尼克作品中的色彩情绪[J].美术教育研究,2022,第8期
-
姜松平，葛巨林（江苏大学艺术学院）.德加与爱德华·霍珀绘画的比较研究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
单丹妮（清华大学美术学院）.从唐写到宋刻——宋代版刻楷书变法研究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
陈凯，赵君（浙江理工大学）.传统建盏的当代传承及工艺特征探析[J].美术教育研究,2022,第8期
-
李超（玉溪师范学院美术学院）.朱家花园的栏杆石雕纹饰与图式探究[J].美术教育研究,2022,第8期
-
潘玉珊（中国美术学院艺术管理与教育学院）.沉浸式艺术的发展对博物馆美术教育的影响[J].美术教育研究,2022,第8期
-
杨潇，李大盈（湖北美术学院中国画学院）.读陈洪绶《花鸟草虫写生册》[J].美术教育研究,2022,第8期
-
王亦楠（西南民族大学）.论马塞尔·杜尚的艺术观[J].美术教育研究,2022,第8期
|