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石胜军（湖北省黄州中学）.把党建作为办学治校首要任务[J].湖北教育,2022,第4期
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张雷，雷山（老河口市教育局）.以党建促业务 汇聚教育发展合力[J].湖北教育,2022,第4期
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吴锋.“海”纳百川 有“容”乃大——襄阳市海容小学“容教育”侧记[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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吴锋.曾艳丽和她的“YUE数学”——记第三届湖北教育“教研名师”曾艳丽[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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伍丽（黄石市沿湖路小学）.巧借抓手教寓言——以《我要的是葫芦》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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洪广玲（广东省潮州市湘桥区教师发展中心）.情境设置在整本书阅读中的运用——以《红楼梦》整本书阅读为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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高远，杨敏（枣阳市太平镇第三初级中学）.项目化教学的三个“基于”——以《大雁归来》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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滕达（孝感市楚澴中学）.问题驱动 导学先行——以《壶口瀑布》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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黄永红（应城市汤池镇中心学校）.运用代数思想 提升思维能力——以“x+bx=c的应用”教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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张菊（襄阳市南漳县城关镇胡家营中心小学）.在操作中培养数学思维——以《加法的意义》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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薛月祝（枝江市董市镇玛瑙河小学）.在直观操作中理解算理——以《买铅笔》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2022,第4期
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