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期刊文章列表

  • 周娟1,杨芹2(铜仁学院国际学院;铜仁学院).英语专业学生网上阅读策略使用情况的调查研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 杨淑英,李念(铜仁学院国际学院).英语专业学生对英语角满意度的调查研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 杨芹,张钗萍(铜仁学院国际学院).语块教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 戴佳(北京师范大学珠海分校外国语学院).课程思政视角下的大学英语教学改革研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 管宪慧(唐山工业职业技术学院).新时期高职院校外语课程思政研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 何欣忆,纪露,覃梦秋(重庆大学).移动信息环境下的大学生英语自主学习元认知能力[J].校园英语,2022,第33期
  • 黄琳(江苏省扬中高级中学).基于CLIL教学理论的高中英语阅读教学模式[J].校园英语,2022,第33期
  • 乔渺渺,沈玉莹,孙琦,林君宜,乔忻如(湖州师范学院外国语学院).疫情防控特殊时期浙江省中小学外语智慧课堂教学新模式的探索研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 滕飞(太原师范学院外语系).探索外语课堂教师提问对师生话语互动的影响[J].校园英语,2022,第33期
  • 颜萌迪(西安明德理工学院).浅谈大学英语教学中二语习得语境论的应用[J].校园英语,2022,第33期
  • 杨梅(淮南师范学院外国语学院).基于思维导图的大学英语教学模式研究——以淮南师范学院为例[J].校园英语,2022,第33期
  • 张雨曦,赵雨(陕西工业职业技术学院).新媒体视阈下大学英语课程中优秀传统文化的传播路径探究[J].校园英语,2022,第33期
  • 申相会(重庆市巴蜀中学校).基于新课标的高中英语词汇教学策略探索[J].校园英语,2022,第33期
  • 沈雪雅(江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学).妙笔生花——探究英语课本剧在小学英语课堂的运用[J].校园英语,2022,第33期
  • 田鲜春(甘肃省甘南州卓尼县柳林初级中学).“双减”背景下初中学生英语自主学习能力的培养[J].校园英语,2022,第33期
  • 王美娜(福建省福州第一中学).基于新课标的小初衔接阶段学生英语阅读素养的培养[J].校园英语,2022,第33期
  • 袁夏(成都大学外国语学院).大学英语教师课程思政教学能力建设探究[J].校园英语,2022,第33期
  • 欧阳妙娴(广州市从化区棋杆中学).核心素养视域下的初中英语写作教学探究[J].校园英语,2022,第33期
  • 蒋丽(大同市卫生学校).“互联网+教育”理念下微课在中职英语教学中的应用分析[J].校园英语,2022,第33期
  • 李倩(吉首大学张家界学院).高校英语教师多元文化意识培养路径研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 林婳俣(成都锦城学院).MBTI十六型人格和大学英语教学策略研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 鲁华(西安交通大学苏州附属中学外语组).智慧课堂在高中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第33期
  • 潘春英,娄德平(哈尔滨剑桥学院外国语学院).基于POA的商务英语阅读教学模式的构建[J].校园英语,2022,第33期
  • 彭丹(江苏省丰县中学).基于核心素养的高中英语写作教学策略研究[J].校园英语,2022,第33期
  • 杨兴梅(都匀市第四中学).英语学习习得性无助感研究述评[J].校园英语,2022,第32期
  • 张春花(南京传媒学院).“三全育人”视域下思政元素融入大学英语教学的路径分析[J].校园英语,2022,第32期
  • 张伟(江苏省江阴市江阴实验中学).新课改下任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第32期
  • 张媛军(成都锦城学院).大学英语课程思政建设研究——以成都锦城学院为例[J].校园英语,2022,第32期
  • 朱文君(山东科技大学).高校英语混合式教学中增强学生中国文化认同感的路径研究[J].校园英语,2022,第32期
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