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郭亮，郑华林，李本杰，李柄林（西南石油大学机电工程学院）.基于超星学习通的翻转课堂教学设计与实践[J].教育教学论坛,2021,第25期王秀芳¹，黄文霞²，陈文琴¹（厦门医学院附属口腔医院a.牙体牙髓病科；b.牙周病科）.医学人文在口腔住院医师规范化培训中的教学研究[J].教育教学论坛,2021,第25期王伟，尹千州，孙育英，王丹（北京工业大学建筑工程学院）.HVAC虚拟仿真实验设计教育教学初探 ——以游戏心理学为例[J].教育教学论坛,2021,第25期宁晨，王光军，朱凡，梁小翠，王芸芸（中南林业科技大学生命科学与技术学院）.合作学习模式在“生态学”课程中的探索与设计[J].教育教学论坛,2021,第25期刘宏宇¹，吴焱岷¹，丁锦箫^1,2（重庆电子工程职业学院人工智能与大数据学院；四川大学文学与新闻学院）.高职教育发展的机遇、挑战与策略 ——以服务“一带一路”倡议为例[J].教育教学论坛,2021,第25期涂斯婧^1,2，张诗妍²，韦俞伽¹（广西中医药大学公共卫生与管理学院；杭州师范大学医学部）.高等中医院校医学社会学研究生创新能力培养[J].教育教学论坛,2021,第25期邵聪（河南理工大学鹤壁工程技术学院）.“外科护理学”教学中角色扮演情景教学法应用分析[J].教育教学论坛,2021,第25期张良力，王斌，陈赟，陈华丽（武汉科技大学信息科学与工程学院）.电气专业导论研讨课线上教学设计与实施[J].教育教学论坛,2021,第25期张素侠，刘习军（天津大学机械工程学院力学系）.专业课中“五育并举”的实施案例分析 ——以“工程振动与测试（振动力学）”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第25期张卫杰，岳文昌，陈磊（苏州大学附属第一医院泌尿外科）.医学研究生学习需求分析研究 ——以苏州大学附属第一医院为例[J].教育教学论坛,2021,第25期张净玉（南京航空航天大学能源与动力学院）.以目标为导引的“工程热力学”教学思路分析[J].教育教学论坛,2021,第25期徐楠¹，吴有龙¹，于继明²，丁凯孟³，戴典芬¹（金陵科技学院a.智能科学与控制工程学院；b.机电工程学院；c.网络与通信工程学院）.基于“一体两翼三支撑”的应用型人才培养探索 ——以金陵科技学院物联网工程专业人才培养为例[J].教育教学论坛,2021,第25期王芳，周莹，于姗，张骞，黄泽皑（西南石油大学新能源与材料学院）.开放式教学模式下动态考核评价体系研究[J].教育教学论坛,2021,第25期麻锐^1,2，罗宇珍^1,2，潘玲^1,2，廖蕴华^1,2（广西医科大学第一附属医院肾内科；广西医科大学第一临床医学院内科学教研室）.思维可视化教学在内科全英教学中的应用探讨[J].教育教学论坛,2021,第25期黄妞，孙盼盼，倪世兵，吕晓伟（三峡大学材料与化工学院）.“半导体材料与器件”翻转课堂教学建设研究 ——以面向材料、化学等多个学科的教学为例[J].教育教学论坛,2021,第25期刘苹妮，任宝祥，吴亚荣，齐铎（空军工程大学空管领航学院）.合作学习在士官实践课程教学中的应用研究[J].教育教学论坛,2021,第25期方进华^1,2，石卓瑾^1,2，史月华^1,2（浙江中医药大学口腔医学院；浙江中医药大学附属口腔医院儿童口腔科）.角色扮演在儿童口腔医学教学中的应用探究[J].教育教学论坛,2021,第25期刘志红，刘媛（湖南环境生物职业技术学院生态宜居学院）.高职教育创新创业人才培养的实践研究[J].教育教学论坛,2021,第25期鹿宪珂¹，牛楠²，刘桐¹，冒国兵¹，刘琪¹（安徽工程大学a.材料科学与工程学院；b.国际交流与合作处）.浅谈当前形势下如何加强高校国际交流 ——以安徽工程大学为例[J].教育教学论坛,2021,第25期凌思涛，陈兴同，王海军，王瑞瑞，吴钢（中国矿业大学数学学院）.融入四元数变换的“计算方法”课程教学实践[J].教育教学论坛,2021,第25期王菲，盛海林（中国药科大学理学院）.基于“后现代教育”探索高校专业课教学 ——以培养医药研究生的试验设计课为例[J].教育教学论坛,2021,第25期蒋兰岚¹，高碧云¹，杨岚¹，孙平良²，甘维武¹（广西医科大学口腔医学院；广西中医药大学第一附属医院）.口腔专业医学生早期接触科研活动的调查分析[J].教育教学论坛,2021,第25期袁竞峰，李启明，邓小鹏，林艺馨（东南大学土木工程学院建设与房地产系）.国际工程案例管理与应用系统建设探索与实践[J].教育教学论坛,2021,第25期林翊，姚诗雨（福建师范大学经济学院）.创新型国际化管理人才培养课程体系建设[J].教育教学论坛,2021,第25期杨顺强，吴银梅，程立君，冉秋月，陈悦（昭通学院农学与生命科学学院）.地方院校新农科应用型本科人才培养探索与实践[J].教育教学论坛,2021,第25期汤文华（贺州学院南岭民族走廊研究院）.大学“深度学习”翻转课堂教学模式探究[J].教育教学论坛,2021,第24期李成群，李延波（广西财经学院信息与统计学院）.“一流课程”中的“高等数学”课程教学改革探索 ——以广西财经学院为例[J].教育教学论坛,2021,第24期李加好，牛漫兰，李强（合肥工业大学资源与环境工程学院）.“课程思政”的实践与探索 ——以“构造地质学”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第24期董海荣（常州工学院土木建筑工程学院）.基于OBE理论的教学改革与实践 ——以“房屋建筑学”课程为例[J].教育教学论坛,2021,第24期邹密，赵岩，段盼（重庆邮电大学自动化学院）.“电力电子技术”线上线下协同教学改革与实践 ——以电力电子技术为例[J].教育教学论坛,2021,第24期首页上一页 41 42 43 44 45 下一页尾页共有96页，转到页

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