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包雄峰，李丹丹，刘志海，杨廷（浙江省常山县第一中学）.野外常见的“假冲积扇”——倒石锥[J].中学地理教学参考,2023,第5期
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杨艳（四川水利职业技术学院）.从景观地理视角探索大运河文化景观遗产保护路径[J].中学地理教学参考,2023,第5期
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何妍（西安思源学院）.中国现当代文学的地域特色探究[J].中学地理教学参考,2023,第5期
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陈薇（淮阴师范学院）.基于翻译地理学的翻译课程建设探索[J].中学地理教学参考,2023,第5期
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韩昆澎，孙虹（张家口学院）.地域资源在美育校本课程构建中的应用[J].中学地理教学参考,2023,第5期
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廖昌蕊1，张明礼1,2（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学地理教育研究中心）.新课改背景下基于具身认知理论的地理教学设计研究——以人教版教材（2019年版）必修第一册“土壤”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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牛超（河南师范大学教育学部）.地理时间思维释义及其培养路径探析[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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朱承熙1，刘明辉2（山东师范大学地理与环境学院；济宁市北湖第一中学）.“双减”背景下初中地理作业设计研究[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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尹卫霞（北京教育学院）.基于中国的世界文化遗产培养人地协调观素养的路径[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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徐炫清1，王高权2（佛山市南海区第一中学；佛山市南海区教育发展研究中心）.基于UbD理论的高中地理单元教学设计——以“区域认知”单元为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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陈元明1，林小红2（福建省长汀县第一中学；厦门市翔安第一中学）.项目化地理长作业的设计路径研究——以“地理眼品北京冬奥会”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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蔡叶斌1，鲍文艳2（江苏省昆山中学；昆山市教师发展中心）.学校场域下地理实践活动的开展——以“江苏省昆山中学校园无患子落叶研究”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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马语晗1，陈仕涛1,2，陈雨杉3（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学地理教育研究中心；南京师范大学教师教育学院）.OBE理念下指向人地协调观培养的研学活动设计——以“南京汤山矿坑公园研学”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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薛玉秀（盐城工学院外国语学院）.文化地理学视域下的中西方文学翻译研究[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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王花磊（郑州商学院）.地域音乐文化传播与地方文化建设的协同推进[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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王淑霞（通化师范学院）.人文地理知识在学校创新创业与专业教育中的渗透[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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霍欣（西安体育学院）.以《航拍中国》为例分析地理纪录片的艺术魅力[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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张丰（徐州工程学院体育学院）.我国体育非物质文化遗产的地理分布[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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黄麟钧（佛山市南山湖实验中学）.“‘淘宝村’重构过程研究”试题设计[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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丁兆宝1，罗华明2，林欣3（南京市鼓楼区教师发展中心；南京市栖霞中学；南京市第十二中学）.绿色发展理念在高中地理教学中的渗透策略——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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郭春喜（江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.中学地理课堂教学三大维度再认识[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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常珊珊，卫雅馨（华中师范大学城市与环境科学学院）.高中地理教学走向“五育”融合的机制与路径——以“水循环”为例[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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丁翼飞（南京市教学研究室）.让绿色发展教育走进中学校园[J].中学地理教学参考,2023,第4期
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