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缪剑峰（宁德市教师进修学院党总支）.高质量德育教研的价值追求、路径分析和实践策略[J].福建教育,2022,第4期
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李晓弘（厦门第二实验小学）.聚焦班级日常生活研究，让德育队伍走向专业[J].福建教育,2022,第4期
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牛肖培1，王伟泉2（漳州市芗城区教育局；漳州芗城教育投资有限公司）.高位统筹 智能管理 优化服务——漳州市芗城区中小学午托服务的经验[J].福建教育,2022,第4期
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林晓枫，陈晓庆（福州第三中学）.打造“六度”宣传法 助力学校育新人[J].福建教育,2022,第4期
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朱娅琴1，周国斌2（湖北省武汉市鲁巷实验小学；湖北省武汉市青山区新沟桥小学）.“四好”换届 焕发班干部队伍活力[J].福建教育,2022,第4期
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陈卫红（厦门市集美幼儿园）.携手推进社园共育 厚植幼儿爱国情感——以陈嘉庚纪念馆教育实践活动为例[J].福建教育,2022,第3期
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谢冰琳，刘颖艳（厦门市嘉华幼儿园）.大班结构游戏：坦克轮子动起来了[J].福建教育,2022,第3期
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林明懿，江阳（莆田市儿童活动中心幼儿园）.让劳动开启幼儿游戏新体验——以“快乐劳动日”游戏为例[J].福建教育,2022,第3期
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王淑婷（惠安县第三实验幼儿园）.让家长在慢阅读中品味亲子共读乐趣——以我园的家庭亲子阅读指导为例[J].福建教育,2022,第3期
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陈榕1，李军鸽2（福建师范大学实验幼儿园；福建师范大学教育学部）.儿童哲学对幼儿社会性发展的促进作用——对中班幼儿投票活动的思考[J].福建教育,2022,第3期
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郭凯，胡碧颖，陈月文.户外活动中幼儿体力活动水平有待提高[J].福建教育,2022,第3期
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蔡一娉（厦门市海沧区沧虹幼儿园）.幼儿园“二十四节气”课程实施问题及改进策略[J].福建教育,2022,第3期
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祖桂枝（福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园）.助推中班幼儿反思与问题解决能力提升的有效策略——以角色游戏“宝宝集市”为例[J].福建教育,2022,第3期
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黄阿香（泉州市刺桐幼儿园）.新时代如何做好家庭教育指导工作[J].福建教育,2022,第3期
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洪晓霞1，洪亚臻2（南安市溪美海霞幼儿园；南安市教师进修学校）.运用串读法与操作法帮助幼儿读懂绘本[J].福建教育,2022,第3期
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张文卿1，宋菲燕2（福州金山中学；福建幼儿师范高等专科学校附属象园幼儿园）.KDL幼儿运动游戏视域下幼儿园足球课程建设的实践向度[J].福建教育,2022,第3期
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