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葛茹（江苏省泗阳县王集镇南刘集小学）.以问题助力学生的英语学习[J].江苏教育,2023,第18期
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牛德芳（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.引导学生基于真实经验有效建构数学概念——五下《因数和倍数》一课的实践与思考[J].江苏教育,2023,第18期
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潘淼（江苏省苏州市金阊实验小学校）.在道德与法治课中用叙事的方式讲道理[J].江苏教育,2023,第18期
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冯卫东（江苏省南通市教师发展学院）.玉成“这个人自己的教育”——关于“情境与自我建构”的两点思考[J].江苏教育,2023,第18期
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韦佳岐（南京市凤凰花园城小学）.循三层级路径，徜徉童话世界——以四下《巨人的花园》一课的教学为例[J].江苏教育,2023,第18期
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冒小阳（江苏省如皋市安定小学）.明体达用：小学书法教学临摹技巧新探[J].江苏教育,2023,第18期
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李亮（江苏省教育科学研究院江苏省中小学教学研究室）.层级进阶：新课标理念观照下的阅读教学新样态[J].江苏教育,2023,第18期
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段志贵（盐城师范学院数学与统计学院）.声音[J].江苏教育,2023,第18期
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汤岚（江苏省苏州市沧浪教育集团）.教育当如水般自然灵动,成就真实的生命成长[J].江苏教育,2023,第18期
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省教育厅办公室.省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知[J].江苏教育,2023,第18期
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吕棠.勇立教海潮头——“新时代新征程新课堂”全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影[J].江苏教育,2023,第18期
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张志泉1,2，梁成龙1（喀什大学教育科学学院）.中小学生家庭教育困境与路径探索——基于生态系统理论视角[J].江苏教育,2023,第17期
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张越（浙江省宁波市北仑区教育局教科所）.基于社会情感学习的亲职教育探索——以浙江省宁波市北仑区为例[J].江苏教育,2023,第17期
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齐学红（南京师范大学教育科学学院）.不忘初心：追寻班主任的职业幸福[J].江苏教育,2023,第17期
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胡静娴，史灵燕（浙江省宁波市北仑区霞浦学校）.社会情感学习指导下的亲职教育课程开发与实践——以“心筑家”课程为例[J].江苏教育,2023,第17期
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张隆亿（福建省永春第一中学）.信息技术在班级管理中的运用[J].江苏教育,2023,第17期
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孙小然（南京市科利华中学）.考试焦虑的女孩[J].江苏教育,2023,第17期
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王天文（南京市玄武高级中学）.中小学个体心理辅导方法的适配性思考[J].江苏教育,2023,第17期
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黄侃（南京一中实验学校）.让主题班会发挥最大的育人价值[J].江苏教育,2023,第17期
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顾润生1，胡清华2（江苏省中小学教学研究室；江苏省南通市通州区教育体育局）.区域整体联动的德育探索[J].江苏教育,2023,第17期
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黄正平（江苏第二师范学院；江苏省教育学会班主任专业委员会；江苏省陶行知研究会）.防治校园欺凌：班主任的重要责任[J].江苏教育,2023,第17期
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刘杰1，王珊珍2（浙江省宁波市北仑区教育局；浙江省宁波市北仑区华山小学）.SEL视角下亲职教育评价的实践探索[J].江苏教育,2023,第17期
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凌荷仙（江苏省镇江市金山湖小学）.享受做班主任的每一天[J].江苏教育,2023,第17期
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王晓波（江苏省常州市武进区人民路小学）.文化力：用文化为班级立魂[J].江苏教育,2023,第17期
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冯志兰（上海市闵行区莘庄镇小学）.对校园欺凌说“不”[J].江苏教育,2023,第17期
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