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伍艳，唐秀美，王星月（四川大学华西临床医学院研究生部）.“双一流”建设高校临床医学研究生教育关键指标评价 ——基于毕业生满意度视角[J].高教学刊,2022,第11期
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何秀成，孙步功（甘肃农业大学机电工程学院）.基于铸魂育人视域下新时代高校培育优良学风的路径与办法 ——以甘肃农业大学为例[J].高教学刊,2022,第11期
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杨长安，周全（湖南理工学院化学化工学院）.“双一流”建设背景下“六位一体”化学化工类研究生实践创新能力培养模式的构建与探索[J].高教学刊,2022,第11期
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苏豫梅，姚正培，夏木斯亚·卡坎，任燕萍，张桦（新疆农业大学农学院）.基础生物化学课程线上线下混合式教学模式构建与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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吴艳平，唐国纯（琼台师范学院）.思维导图在大学英语教学中的应用探析[J].高教学刊,2022,第11期
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肖烨1，黄志刚2（遵义师范学院资源与环境学院；遵义师范学院生物与农业科技学院）.新时代背景下环境生态学课程教学改革探析[J].高教学刊,2022,第11期
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杨大沾（黔南民族师范学院外国语学院）.新文科背景下地方高校外语专业发展[J].高教学刊,2022,第11期
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段其伟1，张瑜2（广东医科大学外国语学院；广东医科大学高等教育研究与评估中心）.基于概念隐喻理论的医学英语词汇教学研究[J].高教学刊,2022,第11期
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梁玮，肖中俊（齐鲁工业大学(山东省科学院)电气工程与自动化学院）.C++程序设计课程教学改革研究[J].高教学刊,2022,第11期
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李龙（吉林农业科技学院机械与土木工程学院）.大规模突发事件背景下应用型大学土木工程专业线上教学模式研究与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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廖泽香，谭惠玲（广州科技贸易职业学院）.绿色发展理念下大学生社会责任感培育探讨[J].高教学刊,2022,第11期
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王家忠，弋景刚，王泽河（河北农业大学机电工程学院）.基于职业特征和CDIO 的机械工程专业学位研究生案例库教学与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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邱家洪，陈飞宇（重庆交通大学马克思主义学院）.建党以来高校实践育人的发展脉络探析[J].高教学刊,2022,第11期
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肖贵平，郑宝东（福建农林大学食品科学学院）.新工科建设背景下“五融合”创新创业教育的探索与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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金志远，徐佑林，许猛堂，赵小英（贵州理工学院矿业工程学院）.突显煤矿特色的井巷工程课程思政改革与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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张倩，秦彩虹，张宇飞，曹利，闫东杰，党小庆（西安建筑科技大学环境与市政工程学院）.多元教学模式在环境工程课程体系的应用 ——以大气污染控制工程课程为例[J].高教学刊,2022,第11期
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贾宝汝（黑龙江省高等教育质量研究基地；黑龙江大学教育科学研究院）.高等学校传承中华优秀传统文化的策略研究[J].高教学刊,2022,第11期
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汪敏娟，吴松强，仲盛来（南京工业大学）.“双一流”建设与高校国家重点实验室内涵式发展关系的探析[J].高教学刊,2022,第11期
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马长青，杨英杰（青岛农业大学园艺学院）.观赏园艺学课程教学改革探讨[J].高教学刊,2022,第11期
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杨红朝，刘春秋（河南农业大学文法学院）.论“人工智能+法律”复合型人才培养的途径[J].高教学刊,2022,第11期
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支仕泽（湖南师范大学公共管理学院；长沙师范学院）.公费师范生“G-U-S-S-F”协同培养体系的构建 ——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例[J].高教学刊,2022,第11期
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顾慧娟，章丽辉（上海交通大学巴黎高科卓越工程师学院）.中外合作办学机构外籍人才“蓄水池”的探究[J].高教学刊,2022,第11期
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陶熠（重庆工商大学管理科学与工程学院）.实现高质量就业的经管类专业创新创业教育体系构建与实践[J].高教学刊,2022,第11期
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包晗（黑龙江外国语学院英语系）.基于OBE 理念的高校英语研究热点及趋势分析[J].高教学刊,2022,第11期
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张秋昭1，张书毕1，余章俊1，郑南山1，李增科1，张婷婷2（中国矿业大学环境与测绘学院；中国矿业大学研究生院）.新冠肺炎疫情下本土国际化教学模式的内涵挖掘与探索实践[J].高教学刊,2022,第11期
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陈贵清（福建船政交通职业学院机械与智能制造学院）.基于模块化教学的课程体系构建[J].高教学刊,2022,第11期
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李立，李玉祥，耿涛，孙伟民（哈尔滨工程大学物理与光电工程学院）.工程教育认证背景下光电信息科学与工程专业的毕业要求与课程体系设置[J].高教学刊,2022,第11期
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陈钉均1,2,3，李宇迪1，倪少权1,2,3，陈韬1,2,3（西南交通大学交通运输与物流学院；综合交通运输智能化国家地方联合工程实验室；综合交通大数据应用技术国家工程实验室）.铁路旅客运输组织课程思政教育进课堂育人模式的探索[J].高教学刊,2022,第11期
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李毓照1,2,3，杨维芳1,2,3，王世杰1,2,3，魏冠军1,2,3，郭楠1,2,3，苏小宁1,2,3（兰州交通大学测绘与地理信息学院；地理国情监测技术应用国家地方联合工程研究中心；甘肃省地理国情监测工程实验室）.测绘工程专业教学过程中课程思政元素的应用探索[J].高教学刊,2022,第11期
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罗湘明（湖南九嶷职业技术学院）.立德树人视域下高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式研究[J].高教学刊,2022,第11期
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