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何碧波（首都师范大学）.生命化的舞蹈教育教学之谈[J].戏剧之家,2023,第17期
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章韫柔（苏州大学音乐学院）.文化自信视角下小学传承苏州评弹的策略研究[J].戏剧之家,2023,第17期
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李思源（泉州师范学院音乐与舞蹈学院）.再回首——从中国古典舞《身韵巡礼》教材诞生中得到的启示[J].戏剧之家,2023,第17期
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杨雪婷（西安音乐学院）.具身认知理论对音乐教学的启示[J].戏剧之家,2023,第17期
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傅磊（临沂大学音乐学院）.从音乐传播学探索广义的社会性音乐教育[J].戏剧之家,2023,第17期
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王芳（石河子大学文学艺术学院）.西迁新疆的达斡尔族和锡伯族音乐融合性研究[J].戏剧之家,2023,第16期
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袁学丽1，李校先2（汕尾市创新工业设计研究院；汕尾职业技术学院）.汕尾渔歌活化利用的传承创新发展研究[J].戏剧之家,2023,第16期
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王倩1，王秋婷2（阜阳职业技术学院；阜阳幼儿师范高等专科学校）.非遗曲艺“淮河琴书”作品弘扬时代精神探析[J].戏剧之家,2023,第16期
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胡雅娟（太原幼儿师范高等专科学校）.当代儿童歌曲题材发展研究[J].戏剧之家,2023,第16期
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吴维腾，孔瑞（山西师范大学）.亚氏悲剧理论视角下《摆渡人》探析[J].戏剧之家,2023,第16期
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赵芸禾（南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院）.高校钢琴教学与民族文化融合的探索——以钢琴改编曲《山丹丹开花红艳艳》为例[J].戏剧之家,2023,第16期
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金蕾（福州教育研究院）.民族音乐的流传——谈戏曲走进中小学课堂的重要性和必要性[J].戏剧之家,2023,第16期
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李曼玉，涂玉莹，王翊卓（井冈山大学艺术学院）.咏叹调《咪咪告别》三种表演背景版本之比较[J].戏剧之家,2023,第16期
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唐鑫（湖南幼儿师范高等专科学校）.常德汉剧与湖北汉剧的渊源及异同[J].戏剧之家,2023,第16期
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黄惠琳（三亚学院）.崖州民歌的演唱特色分析——以《送别歌》《梁生歌》《审情》的研究为例[J].戏剧之家,2023,第16期
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于绍峰，盘琴（湛江幼儿师范专科学校）.儿童舞台剧舞蹈人物形象的创新性塑造探究[J].戏剧之家,2023,第16期
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金夏，范雅晴（内江师范学院文学院）.戏剧融入高校实践育人的意义和路径探索[J].戏剧之家,2023,第16期
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郭琳（东北石油大学）.音乐类“非遗”与表演艺术实践探索[J].戏剧之家,2023,第16期
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张盼（成都文理学院）.柴可夫斯基钢琴曲《四季》的艺术特征及演奏分析[J].戏剧之家,2023,第16期
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刘海琳（上海戏剧学院表演系）.以舞叙事，以舞传情——浅谈舞剧中的叙事表现[J].戏剧之家,2023,第16期
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张玥琦，沈佳文（绍兴文理学院艺术学院）.高中越剧音乐校本课程的实施研究——以浙江省柯桥中学为例[J].戏剧之家,2023,第16期
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马小玲（山西艺术职业学院）.自媒体在高校视唱练耳教学中的应用探讨[J].戏剧之家,2023,第16期
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遆亚宁（中北大学艺术学院）.二胡曲《椰岛风情》的演奏技巧分析[J].戏剧之家,2023,第16期
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张自立，张丽（川南幼儿师范高等专科学校）.高职学前教育专业舞蹈线上教学中的策略探究[J].戏剧之家,2023,第16期
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邓筱筱（湘南学院音乐学院）.刍议钢琴教学中的内心听觉培养[J].戏剧之家,2023,第16期
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