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期刊文章列表

  • 周永锋(甘肃省灵台县星火学区).培养小学生应用题解题思路探析[J].新课程导学,2021,第9期
  • 邱菊(江苏省江苏海安市明道小学).改变传统授课方式,让“对话学习”绽放异彩[J].新课程导学,2021,第9期
  • 盛冬新(江苏省南通市实验中学).让“史料”在初中历史课堂中“熠熠生辉”[J].新课程导学,2021,第9期
  • 翟德栓(浙江省宁波市效实中学).以史为鉴,科学思维培育的生物学教学路径[J].新课程导学,2021,第9期
  • 黄晓吉,张卉(安徽省铜陵市人民小学).浅谈绘本阅读在小学语文习作教学中的价值与应用[J].新课程导学,2021,第9期
  • 崔莹(江苏省常州市西林实验学校).应用比较法,提升古诗词阅读能力[J].新课程导学,2021,第9期
  • 樊国娟(江苏省句容市华阳实验小学).三轻三重式音乐教学评价体系的内涵解构及实践探索[J].新课程导学,2021,第9期
  • 张金平(江苏省扬州市梅岭小学).互动教学是指向建构意义和关系的实践[J].新课程导学,2021,第9期
  • 郑凤娇(福建省尤溪县第四中学).巧用比较分析法 领略景物之美[J].新课程导学,2021,第9期
  • 胡仁干(江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学).善用“补白”策略,提升英语素养[J].新课程导学,2021,第9期
  • 陈锐(福建省福安市逸夫小学).小学信息技术教学的激励策略探究[J].新课程导学,2021,第9期
  • 王海蓉(安徽省临泉第二中学).践行学习结果理论,培养古诗词鉴赏能力[J].新课程导学,2021,第9期
  • 潘钦如(福建省福州市跃进小学).浅谈态势语言在低年级学生数学学习中的作用[J].新课程导学,2021,第9期
  • 吴建(江苏省南通市如东县掘港小学).小学语文课堂教学中的德育交往策略[J].新课程导学,2021,第9期
  • 狄保忻(甘肃省白银市第十一中学).如何挖掘乡土地理资源开展研学旅行——以“读行白银”为例[J].新课程导学,2021,第9期
  • 叶旭(浙江省玉环市清港中心小学).关于小学语文深度阅读教学策略研究[J].新课程导学,2021,第9期
  • 谢艳玲(福建省泉州五中).初中语文诗歌教学中的审美教育探析[J].新课程导学,2021,第9期
  • 杨娟(江苏省南通市海门区海南中学).基于生态教育视域,探析数学课堂候答实践策略[J].新课程导学,2021,第9期
  • 钟勇春(江西省瑞金市第三中学).中学历史问题教学法探究[J].新课程导学,2021,第9期
  • 张赟.贵州省设计12条建党百年精品红色旅游线路[J].新课程导学,2021,第9期
  • 章俞昕,朱于青,孙金权(浙江中医药大学).杭州开展中医药研学旅行的可行性分析——以杭州部分小学3~6年级学生为研究对象[J].新课程导学,2021,第9期
  • 廖迅,林剑,张赟.贵州省12条建党百年精品红色旅游线路主要景点[J].新课程导学,2021,第9期
  • 刘爽(宝鸡文理学院政法学院).思想政治课教师教学艺术风格培育研究[J].新课程导学,2021,第8期
  • 沈慧(江苏省扬州市江都区实验小学).引导学生做好两难选择,建构优质小学道德与法治课堂[J].新课程导学,2021,第8期
  • 吴太恩(福建省福清市宏路中学).初中语文阅读教学方法与对策研究[J].新课程导学,2021,第8期
  • 黎育琳(福建省建阳师范附属小学).以问题解决为核心的先写后教习作教学模式的策略——第三学段以“问题解决”为核心的习作教学模式研究[J].新课程导学,2021,第8期
  • 马小燕(江苏省南京市江宁区实禄口第二小学).生本教育理念下的小学语文阅读教学实践探究[J].新课程导学,2021,第8期
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