-
谈胜轶(广东深圳市光明区高级中学).“雁字回时”:李清照《一剪梅》中的“北斗导航”[J].中学语文,2021,第5期
-
顾建荣(江苏泰兴市黄桥初级中学).语言有温度,字词知冷暖 ——初中语文词语教学拾遗[J].中学语文,2021,第5期
-
宁贵(甘肃民乐县第三中学).探索语文教育与“翻转课堂”[J].中学语文,2021,第5期
-
姜滕洋(长春市农安高级中学).核心素养视野下高中语文群文阅读教学分析[J].中学语文,2021,第5期
-
(光明网).教育部:不得要求家长检查、批改作业[J].中学语文,2021,第5期
-
仲跻健(江苏扬州市宝应县射阳湖镇中心初中).警惕:整本书阅读教学的不良倾向[J].中学语文,2021,第5期
-
晏金勇(江苏东台市头灶镇曹丿中学).浅谈叙事类名著的阅读方法[J].中学语文,2021,第5期
-
陈阿永(福建南安第一中学).虚构与真实:小说深度阅读的文体视角 ——以近三年全国卷高考小说命题为例[J].中学语文,2021,第5期
-
张红英(浙江湖州市南浔中学).渐进式认识情境,让写作真实发生[J].中学语文,2021,第5期
-
毛永健(贵阳市北京师范大学贵阳附属中学).搭建层递支架,把握链式写作 ——高考作文递进式结构谋篇技巧[J].中学语文,2021,第5期
-
黄助昌(江西上饶市万年中学).文学类文本阅读题命题的困境及突围路径[J].中学语文,2021,第5期
-
詹彬(浙江宁波市鄞州区潘火实验中学).文本与人本的往返:名著阅读教学评的相互呼应 ——以《红星照耀中国》为例[J].中学语文,2021,第5期
-
黄小鸽(福建南平市建阳二中).高中语文整本书阅读教学谈略 ——以《活着》为例[J].中学语文,2021,第5期
-
熊纪涛.乡村学生阅读的繁荣与冷落①[J].中学语文(上旬),2021,第5期
-
熊纪涛.乡村学生阅读的繁荣与冷落③[J].中学语文(上旬),2021,第5期
-
(中学语文杂志社).本刊声明[J].中学语文,2021,第5期
-
费毅诚(浙江湖州市双林中学).《论语》中的《诗经》引用对提升语文核心素养的启示[J].中学语文,2021,第5期
-
杨邦俊(湖北宜都市第一中学).文章学视角的文本解读[J].中学语文,2021,第4期
-
李华平1,陈剑泉2(四川师范大学文学院;四川双流中学).从一般思维与学科思维的角度审视“语文思维”[J].中学语文,2021,第4期
-
李华平(四川师范大学文学院).《秋天的怀念》课堂教学实录[J].中学语文,2021,第4期
-
刘丹妮(北京市一零一中学).从形式逻辑角度例析《乡土中国》概念阐释的阅读策略[J].中学语文,2021,第4期
-
蔡正雄.国外中小学生课堂内外什么样(1)[J].中学语文,2021,第4期
-
廖聪文1,左高超2(广东广宁第一中学;山东滨州实验中学).从“真善美的错位”解读高中《语文》部分作品[J].中学语文,2021,第4期
|