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张华（广西壮族自治区玉林市博白县那林镇珊瑚村小学）.以“趣”导学 引“趣”促学——小学语文趣味课堂的探究[J].智力,2022,第11期
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王昊（甘肃省平凉市灵台县中庆九年制学校）.信息化环境下初中语文课堂分层教学研究[J].智力,2022,第11期
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张爱琴（甘肃省定西市岷县第三中学）.高中语文生本课堂教学模式的实践探析[J].智力,2022,第11期
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崔玲（山东省济宁市曲阜市实验小学）.让想象驰骋美术课堂——探究小学美术教学中学生想象力的培养[J].智力,2022,第11期
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刘晓刚1，张义霞2（甘肃省酒泉市酒泉中学；甘肃省酒泉市第六中学）.中小学课堂教学方式转变的实践研究——以高考评价体系背景下STEAM课程为例[J].智力,2022,第11期
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黄建辉（福建省仙游县教师进修学校）.运用混合式学习模式，优化初中信息技术课堂[J].智力,2022,第11期
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王青（甘肃省兰州市兰州新区舟曲中学）.学科核心素养下高中地理大单元教学研究[J].智力,2022,第11期
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秦陈陈（昆山市正仪中学）.初中生“物理模型”的构建与应用[J].智力,2022,第11期
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李月红（甘肃省酒泉市第五中学）.中学生劳动教育与体育教育有效融合的路径研究[J].智力,2022,第11期
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马喜媛（甘肃省定西市陇西县教育科学研究所）.农村小学道德与法治教学现状与对策[J].智力,2022,第11期
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王双保（甘肃省甘谷县古坡镇大卜峪小学）.深度教学理念指导下小学语文课堂提问的研究——以《司马光》为例[J].智力,2022,第11期
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张菊秀（甘肃省甘谷县第二中学）.基于培养学生核心素养的高中地理教学策略[J].智力,2022,第11期
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刘景东（甘肃省定西市通渭县通和小学）.小学英语口语交际教学研究[J].智力,2022,第11期
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陈玉芬（甘肃省酒泉市肃州区果园学区）.农村留守儿童愉悦式心理引导策略研究[J].智力,2022,第11期
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康娟（甘肃省定西市陇西县第一中学）.核心素养导向下的高中心理健康教育优化路径研究[J].智力,2022,第11期
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王小琴（甘肃省陇南市武都区幼儿园）.浅谈提高农村幼儿园管理质量及保教水平的策略[J].智力,2022,第11期
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王巧（江苏省海安市李堡镇丁所幼儿园）.在中班幼儿中开展民间游戏活动的实践研究[J].智力,2022,第11期
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储树蓉（江苏省海安市长江路幼儿园华新分园）.劳动教育背景下大班值日生管理的实践策略研究[J].智力,2022,第11期
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代海园（宝鸡文理学院教育学院）.基于社会学习理论的幼儿文明行为培养策略研究[J].智力,2022,第11期
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朱晓玲（江苏省南通市学田幼儿园）.课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化探究[J].智力,2022,第11期
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