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曾小华（浙江省义乌市龙回实验小学）.基于思维品质提升的小学英语阅读教学实践探究[J].校园英语,2022,第32期
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陈碧凤（厦门海沧实验中学）.基于人与自然主题语境开展读后续写语篇词汇学习与运用的策略[J].校园英语,2022,第32期
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邓玉英（新疆阿克苏市第四小学）.小学英语教学中合作学习模式的运用[J].校园英语,2022,第32期
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董慧（江苏省陶都中等专业学校）.浅谈核心素养下中职英语教学中的德育渗透[J].校园英语,2022,第32期
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董淑娟（连云港外国语学校）.“双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究[J].校园英语,2022,第32期
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段慧（徐州市贾汪区塔山中学）.“以读促写”在农村初中英语写作教学中的应用探究[J].校园英语,2022,第32期
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黄华（福建省霞浦县第十八中学）.项目式教学在初中英语课堂教学中的运用实践[J].校园英语,2022,第32期
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李凤涛（江苏省无锡市前洲中学）.基于教、学、评一体化的初中英语写作教学探究[J].校园英语,2022,第32期
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李莉（杭州第十四中学）.核心素养导向下高中英语文学阅读课堂实践探究[J].校园英语,2022,第32期
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李紫晴（吉林师范大学）.初中英语阅读教学与写作教学的融合探究[J].校园英语,2022,第32期
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林尧（福建省莆田市秀屿区实验中学）.“双减”背景下初中英语作业设计探究[J].校园英语,2022,第32期
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刘静仪（福建省厦门市厦门实验中学）.项目式学习在小学英语教学中的实践研究——以外研版小学英语（一年级起点）四年级下册Module9 Unit2为例[J].校园英语,2022,第32期
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马荣（宁夏师范学院）.提升英语专业师范生实施综合实践活动课程教学能力的探索[J].校园英语,2022,第32期
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施小静（厦门海沧实验中学）.以读促写的高中英语群文阅读教学实践例析[J].校园英语,2022,第32期
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孙玉华（山东省菏泽市巨野县万丰镇第一中学）.混合式教学模式在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第32期
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周岚（甘肃省平凉市灵台县第二中学）.新课程改革背景下对高中生英语学科素养的培养[J].校园英语,2022,第32期
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陈妮娥（福建三明沙县金沙高级中学）.浅谈新高考背景下的英语短文填空题[J].校园英语,2022,第32期
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杜佩雅（厦门市集美区上塘中学）.单元教学视野下的初中英语深度学习策略[J].校园英语,2022,第32期
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郭燕，邸霜霞（内蒙古包头市蒙古族中学）.以读促写教学模式下高中英语读写融合的思考[J].校园英语,2022,第32期
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黄丽燕（福建省松溪县第一中学）.探析高中英语写作课中深度学习的教学策略——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit2 “Looking into the Future”为例[J].校园英语,2022,第32期
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王静静，朱洪斌（新疆医科大学语言文化学院）.智慧教育背景下基于雨课堂的大学英语课堂活动设计与实践反思[J].校园英语,2022,第32期
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吴文浩（江苏省盐城市大丰区外国语学校）.小学英语“融课堂”的教学实践——浅谈信息技术与教育教学的融合创新[J].校园英语,2022,第32期
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吴雯（广东省东莞市南城阳光实验中学）.基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第32期
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向荣（湖南医药学院）.“线上+线下”混合式大学英语写作教学模式的实践研究[J].校园英语,2022,第32期
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杨雪峰（海南省儋州市第一中学）.核心素养下高中英语阅读教学读后活动的实践和思考[J].校园英语,2022,第32期
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叶珊虹（晋江市陈埭民族中学）.基于问题链模式的初中英语深度阅读教学探究[J].校园英语,2022,第32期
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潘春英，于琰（哈尔滨剑桥学院外国语学院）.新文科下高校英语专业国学经典诵读研究——以哈尔滨剑桥学院为例[J].校园英语,2022,第32期
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宋银（武昌首义学院）.大学英语四级考试翻译新题型的教学途径探究[J].校园英语,2022,第32期
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孙昕（新疆财经大学金融学院）.边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索——以新疆财经大学为例[J].校园英语,2022,第32期
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陶小松（武汉船舶职业技术学院）.大学英语移动教学互动模式的优势及构建路径[J].校园英语,2022,第32期
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