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徐宪斌（宁波教育学院儿童研究院）.抓好亲职教育的三个“支点”[J].江苏教育,2023,第17期
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李韦唯（南京师范大学附属中学）.漫步“云”端 仰望苍穹——高一年级网络文明教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第17期
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陈梅，曹晓英.赓续“大生”思想 涵育“三生”品格——江苏省南通市通州区教育体育局品格提升工程项目活动掠影[J].江苏教育,2023,第17期
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王莉（南京市鼓楼区第一中心小学）.主题班会课与学科课程的融合策略探究——以“同伴交往”主题为例[J].江苏教育,2023,第17期
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赵华（江苏省中小学教学研究室；江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心）.构建“生命在生活中自由生长”的区域德育生态[J].江苏教育,2023,第17期
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钱红雨（江苏省锡山高级中学实验学校第三小学）.温暖的校园让每个人都闪闪发光[J].江苏教育,2023,第17期
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陆云峰1，陈钰枢2（江苏省南通市通州区教师发展中心；江苏省南通市通州区教师发展中心教育科研室）.绘就“三生德育”的育人新画卷[J].江苏教育,2023,第17期
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张越（浙江省宁波市北仑区教育局教科所）.社会情感学习视角下的亲职教育[J].江苏教育,2023,第17期
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邢霞（江苏省南通市通州区育才中学）.无须定义的青春[J].江苏教育,2023,第17期
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顾青（南京外国语学校）.从“我”到“我们”[J].江苏教育,2023,第17期
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张薇（江苏省苏州市吴中区吴中实验小学）.家书纸短 家国情长——五年级爱国主义教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第17期
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赵思曦（南京外国语学校）.一封匿名信带来的思考[J].江苏教育,2023,第17期
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朱烩（江苏省通州高级中学）.青年奋斗 心系时代——高一年级理想信念教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第17期
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饶娟（江苏省丹阳市实验学校）.愤怒的“小刺猬”[J].江苏教育,2023,第17期
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王军（山东省邹城市实验中学）.想放假的高三男孩[J].江苏教育,2023,第17期
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汪雯婷（南京师范大学附属扬子中学）.班级管理中量化评价的思考及实践[J].江苏教育,2023,第17期
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季晓梅（江苏省南通市通州区育才中学）.遏制欺凌“防”为上[J].江苏教育,2023,第17期
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李勤（江苏省海安高级中学）.班主任在预防和处理同伴欺凌中的作为[J].江苏教育,2023,第17期
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邱燕青（江苏省苏州工业园区星湾学校）.谁无暴风骤雨时，守得云开见月明[J].江苏教育,2023,第17期
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凌荷仙（江苏省镇江市金山湖小学）.封底人物[J].江苏教育,2023,第17期
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印琼（江苏省丹阳市正则小学）.声音[J].江苏教育,2023,第17期
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赵洁（江苏省常州市戚墅堰高级中学）.依托情境化学习活动实现古诗词深度学习——以《李凭箜篌引》教学为例[J].江苏教育,2023,第16期
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侯红宝（江苏省句容市第二中学）.阅读教学如何引导学生掌握文本解读基本方法[J].江苏教育,2023,第16期
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祝刚1，梁宏亮2（华东师范大学教育学部；华东师范大学孟宪承书院）.新时代建设高质量教育体系应具备的十大思维[J].江苏教育,2023,第16期
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黄凯（江苏省南通市海门区实验初级中学教科室）.指向审美人格养成的校本课程实践——以“亲水”课程拓展性作业设计为例[J].江苏教育,2023,第16期
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刘忠奎1，吴琦1,2（华中师范大学历史文化学院；中小学（中职）历史国家教材建设重点研究基地）.聚焦核心素养培育 指向学生终身发展——《义务教育历史课程标准（2022年版）》释读[J].江苏教育,2023,第16期
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