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期刊文章列表

  • 李洪林(江苏省盐城市响水县第二中学).创新思维在高中英语教学中的培养探讨[J].中学生英语,2022,第22期
  • 周瑜(江苏省华罗庚中学).高中英语阅读渗透中国优秀传统文化的途径[J].中学生英语,2022,第22期
  • 张红伟(山东省淄博市桓台一中附属学校).基于主题意义的小学英语绘本资源的开发与应用[J].中学生英语,2022,第22期
  • 朱飞(江苏省涟水中学).基于核心素养的诊断性测评在高中英语阅读教学中的设计与应用[J].中学生英语,2022,第22期
  • 黄丽丽(广东省云浮市新兴县惠能中学).英语阅读在初高中英语教学衔接中的探究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 宗怡(山东省荣成市第三中学).新高考背景下高中英语教学学生自主学习能力的培养分析[J].中学生英语,2022,第22期
  • 李静(安徽省阜阳市红旗中学).新课改下高中英语阅读教学研究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 赵旭丽(天津市实验中学滨海学校).新教材高中英语阅读与写作课程教学中融入思政元素研究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 张吉松1,庞宏伟2(山东省滨州市沾化区第二中学;山东省滨州市沾化区第一中学).基于课程视野下的高中英语短篇小说阅读教学[J].中学生英语,2022,第22期
  • 李书平(江苏省连云港市灌云县初级中学).初中英语阅读教学中学生思维能力培养的策略分析[J].中学生英语,2022,第22期
  • 许绩豪(湖南省常德市第六中学).初中英语以读促写有效策略探究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 陈国华(甘肃省山丹县第一中学).基于多媒体的高中英语听力教学对策[J].中学生英语,2022,第22期
  • 陈志宝(湖北省黄石市第七中学).“美育”思想在高中英语教学中渗透的途径[J].中学生英语,2022,第22期
  • 刘进(江苏省扬州市邗江区陈俊学校).初中英语课堂之学生幸福感探索[J].中学生英语,2022,第22期
  • 吕海燕(江苏省连云港市新海实验中学).课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略[J].中学生英语,2022,第22期
  • 马虹霞(甘肃省天水市武山县城关第二小学).现代多媒体技术在小学英语课堂教学实践中的应用[J].中学生英语,2022,第22期
  • 邹龙凤(山东省日照市莒县第一中学).多媒体在高中英语教学中的应用[J].中学生英语,2022,第22期
  • 李清(江苏省连云港市海头中心小学).科学构建有效的小学英语微课教学[J].中学生英语,2022,第22期
  • 张芬芬(山东省青岛西海岸新区泊里小学).小学英语和初中英语课堂教学有效衔接策略分析[J].中学生英语,2022,第22期
  • 李学芹(山东省淄博市桓台县果里镇闫家小学).交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 司新玉(江苏省南通市通州区金北学校).初中英语智慧课堂的多维透视[J].中学生英语,2022,第22期
  • 谢海莲(广东省珠海市田家炳中学).多元智能理论助力高中英语智慧课堂生成[J].中学生英语,2022,第22期
  • 王珺(江苏省南菁高级中学实验学校).初中英语教学评一体的课堂构建思路与步骤[J].中学生英语,2022,第22期
  • 张有贇(甘肃省金昌市龙首高级中学).浅谈破解高考英语阅读理解的技法与策略[J].中学生英语,2022,第22期
  • 周诗云(江苏省溧阳市燕湖小学).指向深度学习的小学英语Checkout time教学路径探析[J].中学生英语,2022,第22期
  • 浦绍锦(云南省宣威市乐丰乡初级中学).贫困农村初中英语阅读教学策略探究[J].中学生英语,2022,第22期
  • 胡慧忠(青岛大学市北附属中学).基于情境教学法探究初中英语阅读教学的应用策略[J].中学生英语,2022,第22期
  • 韩笑(山东省淄博市张店区齐德小学).小升初英语听说教学的有效衔接——以鲁科版教材为例[J].中学生英语,2022,第22期
  • 倪彬(江苏省南通市海门中学).基于读写模式的高中英语阅读教学开展方法[J].中学生英语,2022,第22期
  • 曹祎媛(辽宁省建平县高级中学).浅谈高中英语阅读教学的开展策略[J].中学生英语,2022,第22期
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