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姚艳萍（太原科技大学机械工程学院）.工学类硕士研究生导入式自主学习培养模式探索——以太原科技大学起重运输专业为例[J].教师,2021,第15期
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吴盼盼（常州幼儿师范学校）.五年制学前教育专业幼师生故事讲演能力的结构与要素分析[J].教师,2021,第15期
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周景报（广东理工学院）.浅谈高校思想政治教育实践育人创新路径[J].教师,2021,第15期
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赵明英（甘肃省白银市平川区宝积镇响泉小学）.关于小学心理健康教育面临的问题及对策研究[J].教师,2021,第15期
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苏妙玲（福建省厦门市集美区新源小学）.书山有路 “悦”读为径——统编版“和大人一起读”栏目的实施策略探究[J].教师,2021,第15期
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林丽敏（福建教育学院附属学校(闽侯县上街实验学校)）.学习任务单在合作学习中的应用研究——以部编版二年级上册第一单元“大自然的秘密”为例[J].教师,2021,第15期
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杨福海（甘肃省武山县百泉初级中学）.高效课堂构建下的语文阅读教学探析[J].教师,2021,第15期
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王增光（北京师范大学(珠海)附属高级中学）.基于STEM理念的高中生物实验教学改进策略——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例[J].教师,2021,第15期
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林冰（闽侯县第六中学）.微课的特点和微课在初中生物日常教学中的应用[J].教师,2021,第15期
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周春雨（福建省莆田第六中学）.以学定教，实现“教、学、评”一致性的课堂实践——以高三复习课“铜及其化合物”教学为例[J].教师,2021,第15期
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叶永鑫（太仓市明德高级中学）.素养为本 德育为先——例谈在高中化学教学中释放德育活力的策略[J].教师,2021,第15期
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张寅东（江苏省江阴长泾中学）.概念图在高中化学教学中的应用研究[J].教师,2021,第15期
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高霞（宁夏回族自治区贺兰县景博中学）.高中化学实验教学改进策略——以“铜和浓硫酸”为例[J].教师,2021,第15期
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朱炜明（福建省云霄火田中学）.探讨“情景教学法”在初中美术中国画教学中的有效运用[J].教师,2021,第15期
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陈雪芬（福建省莆田市涵江区国欢中心幼儿园）.《指南》背景下开启幼儿早期阅读潜能策略探究[J].教师,2021,第15期
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张弛，刘倩婧（聊城职业技术学院）.《3D打印技术应用》课程项目化改革的实践与探索[J].教师,2021,第15期
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张燕燕1，叶茂2（新疆师范大学；新疆研学旅行研究中心）.基于UBD理论的逆向教学设计——以“区域生态环境建设”单元为例[J].教师,2021,第15期
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沈冰武（福州机电工程职业技术学校）.探究任务导学教学法在中职电工电子教学实践中的应用——以“磁场对电流的作用”教学为例[J].教师,2021,第15期
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洪丽容（福建省晋江华侨职业中专学校）.案例教学法在中职市场营销课堂教学中的实践[J].教师,2021,第15期
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王铭，韦宏，贲春丽（南宁师范大学数学与统计学院）.心理学视角下数学思维养成的三个阶段[J].教师,2021,第15期
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马志峰（江苏省吴中中等专业学校）.“1+X”证书制度下工业机器人技术专业的课证融合研究[J].教师,2021,第15期
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杨密（湖南省长沙县大同星沙小学）.办好学校，带好教师，育好学生——湖南省长沙县大同星沙小学[J].教师,2021,第15期
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王秀水（德惠市同太乡中心小学）.始于善良，终于担当——学校善良教育的实践探微[J].教师,2021,第15期
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林晓霞（福清市龙江初级中学）.乐读、会读、巧读在初中语文朗读教学中的应用[J].教师,2021,第15期
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李招法（福建省福鼎市龙山小学）.摄取“生活素材” 告别“无米下炊”——作文教学中学生观察能力培养的策略探究[J].教师,2021,第15期
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牛顺贤（甘肃省武山县洛门镇郭台小学）.小学数学“一课一题”素材的开发策略与应用实践[J].教师,2021,第15期
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李昱坤（信阳师范学院外国语学院）.POA在我国高中英语阅读课中实施的可行性与方法研究[J].教师,2021,第15期
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陈兆先1，曹克素2（安徽省霍山县教研室；安徽省全椒县第八中学）.高中化学教学策略选择的实例研究——以《盐类的水解》公开课为例[J].教师,2021,第15期
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邵杰（宁波市北仑区蔚斗小学）.探索基于综合实践活动学科的课程综合化教学模式[J].教师,2021,第15期
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