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期刊文章列表

  • 刘影(重庆师范大学).小说《敲诈》合作原则与礼貌原则会话探析[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 曹江彤(北京联合大学师范学院).契诃夫《凡卡》的文本解读教学[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 刘紫微(赣南师范大学文学院).《彷徨》整本书阅读中的教与学[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 郭巍巍(赣南师范大学文学院).建构主义在古诗词教学中的运用[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 娄瀚丹(湖南幼儿师范高等专科学校).高职院校语文教学中的课程思政[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 刘一晗(湖北省武汉市京汉学校).优化初中语文作业设计的思考[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 马景涛,胡静(南京航空航天大学艺术学院).论《一个无政府主义者的意外死亡》的再改编[J].文学教育(上半月),2022,第6期
  • 周雪梅(上海信息技术学校).以经验还原为主导的古诗文阅读[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 王霞(江苏省南京市溧水区第三高级中学).翻转课堂教学模式面临的挑战及出路[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 郭娅玢(凉山彝族自治州文化馆).文化馆的公共文化服务新走向[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 李敬相(湖北省作家协会).母亲与小年[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 梁子江(湖北省武汉市武钢三中).阅读教学课堂有效提问的策略与实践[J].文学教育(中),2022,第6期
  • 阚丁丁(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院).实用性阅读与交流专题教学[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 黄焕娜(广东省汕头市外砂华侨中学).整本书阅读及其教学的目标定位[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 张常奥,吴绪霖(大连外国语大学汉学院).东北流亡作家传记研究[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 韩佳怡,李润琦(大连外国语大学汉学院).新东北作家群的城市书写[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 刘若楠,屈玉丽(塔里木大学人文学院).陶行知教学合一思想对语文教学的启示[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 魏笑梅(宿迁学院外国语学院).国内应急语言服务研究现状与展望[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 王峥嵘,万素花(塔里木大学人文学院).阅读教学中存在的问题及对策[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 仵兆琪(重庆幼儿师范高等专科学校).高职高专儿童文学泛在学习模式研究[J].文学教育(中),2022,第5期
  • 柳江寿(甘肃省庄浪县思源实验学校).语文阅读教学模式的构建策略[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 李连娣,吴作奎(黄冈师范学院).三导向引领下的语文教学目标设计[J].文学教育(上),2022,第5期
  • 吉俊雯(江苏师范大学文学院).《荷塘月色》文本解读及其教学建议[J].文学教育(上),2022,第5期
  • 房存(泰山学院文学与传媒学院).中国现当代文学教学中的性别教育[J].文学教育(上),2022,第5期
  • 唐柔,邓建(广东海洋大学文学与新闻传播学院).初唐诗人王绩诗歌中的人生况味[J].文学教育(上),2022,第5期
  • 王天睿,张之俊(中国地质大学(北京)外国语学院).叙事学视域下《伊芙琳》的女性意识困境[J].文学教育(上),2022,第5期
  • 翟颢(湛江幼儿师范专科学校).汤显祖谪居徐闻的乡民化育实践及当代启示[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 陈小红,邓楠秀(广州大学外国语学院).以《哪吒之魔童降世》为例谈神话经典改编[J].文学教育(下),2022,第5期
  • 姚艳玉(吉首大学文学院).沈从文文学湘西地理景观及文旅转化[J].文学教育(下),2022,第5期
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