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康姮，练成，文轶（甘肃医学院预防医学系）.以“开场白故事”为流行病学课程思政引入点的探索与实践①[J].现代职业教育,2023,第7期
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高思美1，丁艺雪2（浙江中医药大学第一临床医学院；浙江中医药大学第四临床医学院）.潘克塞普情绪理论视域下高校心理健康教育模式探究①[J].现代职业教育,2023,第7期
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刘晓晶（北京青年政治学院）.产教融合与1+X证书制度背景下高职英语教师发展探究①[J].现代职业教育,2023,第7期
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吴睿，衡希（西安欧亚学院）.基于回归分析的民办本科高校学生学习效果影响因素分析①[J].现代职业教育,2023,第7期
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韩明，沈振乾，王红霞（天津工业大学工程教学实习训练中心）.虚拟仿真在微机原理与应用课程实验中的教学应用研究①[J].现代职业教育,2023,第7期
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任玮（贵州医科大学教务处）.医学类高校二级排课管理模式的初探及思考① ——以贵州医科大学为例[J].现代职业教育,2023,第7期
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马军，陈唯静，孟天奇，魏铧，祁鑫杰（西安欧亚学院）.以学生为中心（SCL）的参与式教学模式实践研究——以《创新管理》工作坊为例[J].现代职业教育,2023,第7期
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莫希乐（内蒙古师范大学音乐学院）.二连浩特市社会钢琴教育现状调查与对策研究[J].现代职业教育,2023,第7期
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孟甜（首都师范大学科德学院）.课程思政在表演专业基础教学中的实践探究[J].现代职业教育,2023,第7期
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黄昊，高鑫（北京科技大学天津学院）.新时代高校教师职业倦怠归因分析及化解路径[J].现代职业教育,2023,第7期
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杨雪峰（贵州民族大学民族医药学院）.“三全育人”视角下高校重点群体毕业生高质量就业策略[J].现代职业教育,2023,第7期
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孟超，冯佳晨，刘铁，赵汝岩（海军航空大学）.“能力本位”的新型活页式教材建设与探索[J].现代职业教育,2023,第7期
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吾力旁·奴尔夏提（伊犁师范大学法学院）.新时代大学生国家安全观教育分析[J].现代职业教育,2023,第7期
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张梅（山东外事职业大学）.跨文化教育背景下高校日语教学策略研究[J].现代职业教育,2023,第7期
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徐晶晶（西安医学院外国语学院）.新文科视域下大学生外语自主学习能力的内涵及挑战[J].现代职业教育,2023,第7期
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张烨琳（包头师范学院）.自主发展中克服职业倦怠提升幼师职业素养的思考[J].现代职业教育,2023,第7期
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刘微微（上海体育学院）.“三全育人”视角下高水平运动员的大学适应性教育探析——以上海体育学院为例[J].现代职业教育,2023,第7期
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王海纳（延安大学鲁迅艺术学院）.高校钢琴专业学生钢琴演奏能力的培养探究[J].现代职业教育,2023,第7期
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孙晓磊，李节，李硕丰，张成静（徐州医科大学）.基于多媒体仿真技术的泌尿外科实习教学方式的应用效果分析[J].现代职业教育,2023,第7期
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谭晓平（新疆理工学院）.突破认知局限：“导游业务”课程的CDIO课程认知重构模式设计与应用[J].现代职业教育,2023,第7期
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张艺园（广西外国语学院）.“以学生为中心”视域下的初级日语会话课堂教学改革与实践研究[J].现代职业教育,2023,第7期
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李雁同（天津外国语大学国际合作与交流处）.国际中文教育中支架式教学法与线下教学的融合应用① ——基于葡萄牙里斯本孔子学院中文教学研究[J].现代职业教育,2023,第7期
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吴楠，李孝川（云南师范大学教育学部）.教育家型教师专业特质与发展路径研究①[J].现代职业教育,2023,第7期
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张文彦（甘肃交通职业技术学院）.高职院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究①[J].现代职业教育,2023,第6期
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张楠（南京铁道职业技术学院）.新媒体环境下高职院校新闻宣传队伍的重点任务与建设策略①[J].现代职业教育,2023,第6期
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夏玉果，沙晶晶，居水荣（江苏信息职业技术学院微电子学院）.人工智能背景下高职电子信息类专业复合型人才培养研究①[J].现代职业教育,2023,第6期
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陈艳（滁州职业技术学院）.高职英语教学“课程思政”实施策略①[J].现代职业教育,2023,第6期
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林玉琼（广西职业技术学院）.高职院校思政课教学与学生党建工作协同机制研究①[J].现代职业教育,2023,第6期
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王禹（南京科技职业学院）.三螺旋理论视角下高职“三创”教育与专业教育融合路径探究①[J].现代职业教育,2023,第6期
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鲁璐，张峰玮，封思勇（宁波职业技术学院）.高职艺术教育服务乡村振兴的路径研究①[J].现代职业教育,2023,第6期
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