-
王长林(江苏开放大学(江苏城市职业学院)).百万扩招背景下高职工科类专业SPOC混合式教学模式设计与实践[J].西部素质教育,2022,第2期
-
郭赟婧,王弼君,方敏(长沙卫生职业学院).健康中国背景下医卫类职业院校劳动教育体系构建[J].西部素质教育,2022,第2期
-
赵明正,李鑫,安琪,吴强,刘瑞峰(河南农业大学经济与管理学院).新时代办新教育——基于教育法修订前后对比的思考[J].西部素质教育,2022,第2期
-
王雁梅,康红钰,王瑞芳,孙明振(漯河医学高等专科学校药理学教研室).药理学在线开放课程建设与教学实践[J].西部素质教育,2022,第2期
-
李梦聪,李婷,王丽雯,姚佳慧,刘佳(宝鸡文理学院).后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状与对策[J].西部素质教育,2022,第2期
-
蓝路玉(闽西职业技术学院).“三教”改革背景下外科护理实训教学探索[J].西部素质教育,2022,第2期
-
廖敏(山东科技大学).基于道家思想的现代教学智慧人文价值[J].西部素质教育,2022,第2期
-
李玉银,张美,赵青,滕玉鸥,刁爱坡(天津科技大学生物工程学院).思政元素在分子生物学课堂教学中的融入[J].西部素质教育,2022,第2期
-
吴义太(江西师范大学政法学院).大学生劳动教育协同实施存在的问题与对策[J].西部素质教育,2022,第2期
-
李珊珊(柳州铁道职业技术学院).基于云课堂的高职公共英语课程思政教学探究[J].西部素质教育,2022,第2期
-
周开英(陕西理工大学).中共党史融入高中思政课的困境及突破路径[J].西部素质教育,2022,第2期
-
叶楠(徐州医科大学).高校后勤队伍建设存在的问题及对策——以徐州医科大学为例[J].西部素质教育,2022,第2期
-
刘雪琪1,陈婵2(成都大学教务处;成都大学张澜学院).高校通识教育课程实施的现状及优化路径[J].西部素质教育,2022,第2期
-
粟超(北京明心咨询有限公司).网络环境下中小学生心理健康教育的有效策略[J].西部素质教育,2022,第2期
-
刘新艳(成都工业职业技术学院).理实一体化教学模式实践——以“自动检测与转换技术”课程为例[J].西部素质教育,2022,第2期
-
刘文萍.非遗项目进校园,传承优秀传统文化(二)[J].西部素质教育,2022,第2期
-
肖海雅(高州市教师发展中心).微课促进教师专业发展的有效路径[J].西部素质教育,2022,第2期
-
杨素君1,许燕2(深圳市第二职业技术学校;江西井冈山大学).中小学生手机使用的危害及优化建议[J].西部素质教育,2022,第2期
-
周蕊(太原师范学院).辅导员视角下大学生主题班会创新探讨[J].西部素质教育,2022,第2期
-
王冲(西安理工大学).大学生就业指导服务中思想政治教育的融入——以水利专业为例[J].西部素质教育,2022,第2期
-
兰林英(福建省福安市实验小学南湖校区).审美视角下小学低年段语文识字写字教学探究[J].西部素质教育,2022,第2期
-
王玉玉(山东职业学院).“电子商务创业”课程思政设计探索[J].西部素质教育,2022,第2期
-
赵一娜,田宏丽,张增水(河北师范大学汇华学院).民办教育发展背景下师范生培养的有效路径——以民办师范类院校为例[J].西部素质教育,2022,第2期
-
陈艳红,陈世媛,裴婕(南通大学生命科学学院).西部地区高中生物课堂价值观生成教学探究[J].西部素质教育,2022,第2期
-
王燕,陈潇,王智星,栗昀,王凡(江苏医药职业学院).直播教学活动设计——以“中药学”课程为例[J].西部素质教育,2022,第2期
|