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李畔媛，梁倩（广州市财经商贸职业学校）.中职商务英语写作课课程思政教学探析 ——以招聘广告为例[J].广东教育,2023,第2期
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陆轶（广州民航职业技术学院）.以思政为引领的飞机维修“双师”教师队伍内涵建设的实施策略研究[J].广东教育,2023,第2期
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陈粉娜（普宁职业技术学校）.基于工作过程的线上线下融合式教学评价体系构建[J].广东教育,2023,第2期
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王红（湛江开放大学）.应用型人才培养有效性评估模式构建及评价研究[J].广东教育,2023,第2期
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黄秀娜（河源理工学校）.STEAM教育理念下中职电商营销创客教育平台的建设策略[J].广东教育,2023,第2期
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李贵龙（湛江科技学院）.汉语写作教学助力人才培养初探[J].广东教育,2023,第2期
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陈建强（广东工贸职业技术学院）.全国中等职业学校学生信息管理系统高效操作的研究与实践[J].广东教育,2023,第2期
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陈晓静（广东省茂名市第二职业技术学校）.基于移动平台的混合式教学模式实践研究[J].广东教育,2023,第2期
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安美龄（广东食品药品职业学院）.基于SWOT分析的广东省高职院校乒乓球队现状分析及发展对策研究[J].广东教育,2023,第2期
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陈崇军（广州市番禺区职业技术学校）.智能制造背景下，中职数控专业课程体系构建[J].广东教育,2023,第2期
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王艺静，罗罕淑，陈明珠（广东交通职业技术学院）.基于幼儿STEM教师专业素养内涵论学前教育专业幼儿STEM教师素养培养[J].广东教育,2023,第2期
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黎喜欢（广州市增城区职业技术学校）.浅析心理资本视角下中职学生干部的培养路径 ——以专业部学生会学生干部为例[J].广东教育,2023,第2期
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张亮仪，丁建（广东梅州职业技术学院）.高职对分课堂讨论效果提高策略探析[J].广东教育,2023,第2期
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王孟博（广州新华学院）.“工学结合”人才培养模式现状探析[J].广东教育,2023,第2期
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朱秀云（广宁县横山镇中心小学）.基于学习任务群的小学语文古诗词教学方法探究[J].广东教育(综合),2023,第2期
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高明明，苏芳瑞（惠州市惠城职业技术学校）.论在中职职业规划教育中增强“地区认同”培养 ——以惠州市H职业技术学校为例[J].广东教育,2023,第2期
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王发有（广东科贸职业学院）.涉农高职教育助力粤北地区乡村人才振兴的作用和路径探析[J].广东教育,2023,第2期
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闵德艳（汕尾职业技术学院）.基于生态系统理论的高校发展型的学生资助工作新模式研究[J].广东教育,2023,第2期
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刘晓丹，侯松（广东食品药品职业学院）.“一带一路”视域下高职院校留学生人文素养培养研究 ——以广东食品药品职业学院为例[J].广东教育,2023,第2期
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张桂兰（中山市第一职业技术学校）.新课标下中职专业应用文教学实践研究 ——以灯饰工艺美术专业为例[J].广东教育,2023,第2期
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陈文沛，南楠，陈立明（湛江幼儿师范专科学校）.高职高专院校智慧校园建设研究 ——以湛江幼儿师范专科学校为例[J].广东教育,2023,第2期
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侯林锋，高照忠（广东工贸职业技术学院）.技能大赛视角下高职工程测量技术专业教学改革探索[J].广东教育,2023,第2期
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曾海均（佛山市高明区职业技术学校）.基于直播基地校企合作项目的电商直播课程教学改革探究[J].广东教育,2023,第2期
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林国正（湛江机电学校）.“1+X”证书制度下中职计算机专业教学策略分析[J].广东教育,2023,第2期
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廖嘉欢（中山市建斌职业技术学校）.“八步双循环”教学模式在中职工业机器人专业实训课的应用研究 ——以工业机器人焊接空压机底座实训项目为例[J].广东教育,2023,第2期
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罗庆松（梅州市梅江区联合中学）.基于支架式教学的高中英语写作教学实践研究[J].广东教育(综合),2023,第2期
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廖向阳1，程家德2（佛山市南海区南海实验学校；佛山市南海区狮山实验学校）.璜溪古村美育课程教学实践研究[J].广东教育(综合),2023,第2期
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