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期刊文章列表

  • 陈骅,冯刚(江苏省苏州工业园区景城学校).小学生估算意识的培养探究[J].广西教育,2021,第25期
  • 陈雪飞,尹丽萍(曲靖师范学院学前与初等教育学院).小学数学课堂中民族文化的整合与利用[J].广西教育,2021,第25期
  • 包建岚(南京市夫子庙小学).以交流互动优化小学美术教学过程[J].广西教育,2021,第25期
  • 张文裕(南宁市石柱岭小学).将“非遗”民族舞蹈引进校园的路径——以广西地域性打榔舞为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 张敏(广西幼儿师范高等专科学校).幼儿园编织课程的浸润式育人策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 陆志坚(防城港东兴市幼儿园).幼儿园开展种植特色课程探究[J].广西教育,2021,第25期
  • 李智芳(玉林市玉州区环南学校).提高农村小学班主任工作有效性的策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 姚明森(贵港桂平市中沙镇中和中心小学).乡村小学班主任开展德育工作的策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 杜健华(江苏省南通市海门区瑞祥小学).校园“至善”文化构建策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 伍云丹(柳州市第二十五中学).刍议家校共育的意义、问题及对策[J].广西教育,2021,第25期
  • 卢秋锭,梁宇(南宁师范大学初等教育学院).小学数学教材“圆”内容编排比较——以人教版和北师大版教材为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 李娟,韦宏(南宁师范大学初等教育学院).核心素养视域下的小学数学教材分析——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 陈智玲,梁宇(南宁师范大学初等教育学院).小学数学教材中“长度单位”的比较——以北师大版与人教版教材为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 邓倩倩(桂林市临桂区教研室).用好统编初中语文教材的四个要点[J].广西教育,2021,第25期
  • 邓月凤,卢锦珍(南宁师范大学).统编小学语文教材习作内容的编排特点及教学建议[J].广西教育,2021,第25期
  • 赵米英(江苏省淮安市淮阴区城北开明中学).例谈整本书阅读教学策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 古金彬(梧州市藤县第三中学).初中化学生活化实验教学探究[J].广西教育,2021,第25期
  • 滕翠柏(南宁市第二十六中学).古诗词教学中品读意象的策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 陈祖媚(玉林市兴业县石南镇东龙小学).教出神话故事的“神话味”——以《盘古开天地》一课为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 钟绘(玉林市福绵区新桥镇中心小学).对比——解读咏物诗的“金钥匙”[J].广西教育,2021,第25期
  • 黄海东(崇左市宁明县明江中学).初中文言文断句教学实践[J].广西教育,2021,第25期
  • 王永燕(江苏省扬州市维扬实验小学).重组 融合 拓展——小学语文教学资源的整合策略[J].广西教育,2021,第25期
  • 黎创(玉林市兴业县石南镇七团小学).利用“讲故事”法提升小学英语词汇教学质量[J].广西教育,2021,第25期
  • 蒙裕劲(南宁市天桃实验学校).“形感”的建立、增强、提升、运用和放飞——借助“形感”破解特殊四边形综合题的方法[J].广西教育,2021,第25期
  • 胡红艳(江苏省无锡市新吴区高浪小学).由五年级语文“开学第一课”想到的[J].广西教育,2021,第25期
  • 陈兴环(玉林市福绵区新桥镇阳岗小学).让学生经历完整的语文学习体验[J].广西教育,2021,第25期
  • 江凤(玉林市福绵区福绵镇青岭小学).基于文本表达发展学生思维[J].广西教育,2021,第25期
  • 张东立(江苏省盐城市日月路小学).小学美术教学中的反思形式探讨[J].广西教育,2021,第25期
  • 李秀燕(玉林北流市清湾镇清湾中心小学).让经典课文教学价值最大化——以《海上日出》一文为例[J].广西教育,2021,第25期
  • 李彬(玉林市陆川县马坡镇靖东小学).以《杨氏之子》为例谈古文教学的方法[J].广西教育,2021,第25期
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