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期刊文章列表

  • 龚虹(江苏南通市启秀中学).支架牵引 无痕推进 ——《小石潭记》教学新探[J].中学语文,2022,第7期
  • 毛永健(北京师范大学贵阳附属中学).高中写作课程的开发及实施研究[J].中学语文,2022,第7期
  • 黄志涛1,韩灵灵2(江苏南通市海门区东洲国际学校;江苏南通市海门区东洲中学).陌生与超越:从阅读体验到立体解读[J].中学语文,2022,第7期
  • 赵艳婷(南京师范大学).文学类语篇《阿房宫赋》交际之维考论[J].中学语文,2022,第7期
  • 温莹莹(广东中山市第一中学).学科大概念视域下单篇阅读教学价值探寻 ——以《灯笼》教学为例[J].中学语文,2022,第7期
  • 周益(江苏宜兴市阳羡高级中学).应用拓展法培养古诗文素养[J].中学语文,2022,第7期
  • 吴海市1,林惠萍2(海口市义龙中学;海口市龙华区教学研究室).让语文核心素养落地生花 ——初中语文大单元教学实践与思考[J].中学语文,2022,第7期
  • 王铎(广东佛山市南海区桂江第二初级中学).刍议统编本初中语文自读课文教学策略[J].中学语文,2022,第7期
  • 张潇桐,赵亚美(山东淄博市高青县第六中学).小人物的聚焦与审视 ——以名著导读《骆驼祥子》为例[J].中学语文,2022,第7期
  • 胡平(湖北大学文学院).传统语言文字学在鲁迅小说文本解读中的作用[J].中学语文,2022,第7期
  • 张家鸿(福建惠安县建设北路惠安高级中学).行走在探索好课的道路上 ——读汲安庆《好课之道:初中语文名师教例研习》[J].中学语文,2022,第7期
  • 熊纪涛(海南热带海洋学院附属中学).语篇语言学与高中古代诗歌教学内容的确定 ——以《涉江采芙蓉》为例[J].中学语文,2022,第7期
  • 罗煜林.夕阳情[J].中学语文,2022,第7期
  • 王飞(安阳师范学院文学院).论语文课教学内容的构建策略[J].中学语文,2022,第7期
  • 胡根林(上海市浦东教育发展研究院).理解与对话:“家乡文化生活”的语文之旅 ——高中《语文》必修上第四单元设计与实施[J].中学语文,2022,第7期
  • 纪涛(扬州大学附属中学).基于《中国高考评价体系》的文言文命题路径探究 ——以一次命题实践为例[J].中学语文,2022,第7期
  • 何榕(广东中山市五桂山学校).对《敬业与乐业》的逻辑阐释[J].中学语文,2022,第7期
  • 毛明(岭南师范学院文学与传媒学院).别里科夫的婚恋体现了什么[J].中学语文,2022,第7期
  • 李琴(安徽太湖县第二中学).论生本理念下的高中阅读教学[J].中学语文,2022,第6期
  • 林子杰,熊一舟(上海市田家炳中学).基于语文学科大概念的单元统整教学转化[J].中学语文,2022,第6期
  • 陈悦(江苏启东中学).基于叙事学理论的整本书阅读教学研究[J].中学语文,2022,第6期
  • 凤良喆(安徽芜湖市南湖学校).初中语文整本书阅读教学探索[J].中学语文,2022,第6期
  • 朱崇霞(江苏灌南县初级中学).初中整本书阅读的指导策略[J].中学语文,2022,第6期
  • 陈灵霞(江苏启东市天汾初级中学).课文预习如何应用课前提示语[J].中学语文,2022,第6期
  • 刘军(安徽广德中学).论高中古诗词教学有效性的提升路径[J].中学语文,2022,第6期
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